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苏教版美术教案第 15 册
第一课在绘画中永生外国肖像画赏析 教材分析：
本课适合采用专题美术欣赏方式， 课程除了解决什么是肖像
画、 肖像画的发展脉络、 风格演变外， 更重要的作用在于通过学
习， 充分理解和体会艺术作品中的情感因素、 思想、 精神的价值
体现。
肖像画不只是表现一个人物， 更重要的是展示一个人物的气
质、内涵、 精神世界以及艺术家的思想。
从学生学习的角度进行分析：
应注意学生很容易将肖像绘画和有人物形象的绘画作品混同，
需要用引导的方式使学生充分理解并加以区分。
教学目标：
1 通过欣赏外国古今肖像画经典代表作， 使学生对外国肖像
画艺术发展的沿革变化、 风格流派形成初步认识， 能进一步对肖像
画创作基本要素、 形式法则、 表现语言有所认识。
2 通过欣赏、 阅读、 讨论， 让学生动起来， 发现和认识
肖像画的艺术美， 并能用语言（文字）来评述作品。
3 通过欣赏、 感受外国肖像画的艺术美， 进一步提高学生
艺术审美情趣， 培养健康、 高尚的情操， 并能理解、 接纳人类文
明史上丰富的文化遗产。
4 开展探究性活动， 在拓展过程中， 尝试进行中外肖像艺
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术比较研究， 或传统肖像表现和流行动漫肖像造型比较研究。
结合欣赏学习， 运用肖像画创作形式、 法则也来尝试创作， 表
现周围的亲朋好友或自己。
教学重点：
以赏析外国古今肖像画作品为立足点， 引导学生对外国肖像画
艺术的发展、演变、 重要画家、 经典代表作有所了解， 并能从中
获得对肖像艺术欣赏的审美享受。
教学难点：
让学生学会用发展、 辨证的眼光来理解、 接纳外国肖像画艺
术随时代变化所表现的各种形式、 风格， 并且学会课后自行拓展，
开拓创造性思维。
课时分配：
12 课时 教学准备：
教师教材、 欣赏挂图、 资料或多媒体课件， 教师范画、 美
术课常规用具。
学生课本、 课外各人所收集的相关图片资料、 纸笔等美术
课用具 . 教学过程 : 二讲授新课：
进入新课 : 肖像画创作要求能达到形神兼备。
千百年来， 艺术家在肖像画上发挥着自己的聪明、 智慧，各
个历史时期出现的肖像画也表现出不同的艺术风格和时代特征。
教学流程：
从庞贝 《罗马少女》开始文艺复兴时期达 * 芬奇的 《蒙娜丽莎》、
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