二年级下册音乐教案 第四单元 金孔雀轻轻跳｜人音版（五线谱） (北京） (2).docVIP

歌曲《金孔雀轻轻跳》教学设计及反思 教学内容： 一、歌曲表演《金孔雀轻轻跳》 二、学习傣族舞蹈基本动作 教学目标： 一、情感目标：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。 二、能力目标：指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲，学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈，通过编创，培养学生的丰富的想象力和创造力。 教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学重点： 一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情； 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学难点： 一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态； 二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教具准备： 电子琴、多媒体课件、孔雀头饰 教学过程： 一、欣赏导入，激发兴趣 1、组织教学，师生问好 2、教师表演的一段舞蹈，猜猜老师模仿的是那种动物? 3、生看完回答：孔雀 师介绍孔雀：孔雀是最美丽的鸟类之一，被人们视为吉祥之鸟孔雀有绿孔雀、蓝孔雀以及白孔雀三种。 4、师：今天老师就带领你们来到美丽的孔雀之乡云南傣族去走一走看一看 二、欣赏、观看傣族风情。 1、傣族的风景：风光迷人，景色优美 2、傣族的建筑：傣族民居傣族竹楼，是一种干栏式建筑。以竹子为主要材料修建，分上下两层，故称竹楼。竹楼楼上住人，楼下堆放杂物和关家畜、家禽。 3、傣族的泼水节：泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。期望从此驱走昔日的灾难和病魔，祈求新的一年风调雨顺，五谷丰登 ，人畜两旺。 4、傣族人民的吉祥物—孔雀和大象 在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意，大象象征五谷丰收。孔雀和大象，便是傣族人民十分喜爱的“吉祥物”。 今天老师还给你们带来了一首非常好听的傣族歌曲，你们听 三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》 1、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》 2、师简单介绍歌曲：2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，歌曲描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 3、有感情的朗读歌词 介绍傣族语：小卜少（小男孩）、小卜冒（小女孩）。 4、再次聆听范唱。闭上眼睛想想傣家小男孩小女孩和小孔雀的景象。 5、歌曲的演唱 （1）读曲谱 （2）视唱曲谱 （3）有感情的演唱歌曲 四、创造表现，寓教于乐 1、教师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。 2、介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展示《金孔雀轻轻跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻盈、柔和）。 学习傣族舞蹈动作《金孔雀轻轻跳》共有四组动作： 动作一：孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简单造型——孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 动作二：孔雀开屏（一） 动作三：孔雀开屏（二）观看在舞蹈中运用孔雀开屏的动作进行造型 动作四：傣族舞语汇用动作表演歌曲。 3、师生齐唱共舞。（跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳，也可自己创编好的动作。 4、请一些同学上台表演，孔雀姐姐给他们发上孔雀头饰。让学生选择一种自己喜欢的方式来表演。同学们争当小孔雀翩翩起舞。 五、课堂总结，拓展延伸： “小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。所以我们要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物。 六、课堂结束 同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。 教学反思： 我选教的是人音版小学音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。比如，全班学生的和老师一起跳起来，营造了轻松愉快的音乐氛围，如果说过去的音乐教学只是“教学生唱歌”，那么，我感觉到现在的音乐教学不仅是教学生唱歌，更重要的是让学生有兴趣的、主动地融入到音乐中来。 反思这堂课，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够