二年级下册音乐教案 第四单元 金孔雀轻轻跳｜人音版（五线谱） (北京） (3).docVIP

课 时 计 划 课 题 《金孔雀轻轻跳》 教 学 目 标 感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步的印象。 指导学生用优美的声音，准确的节奏有表情的演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 能学习傣族舞蹈的基本动作，并表演。 教材分析 重点 感受傣族风格的歌曲，了解傣族的民族风情。 难点 从音乐中感受孔雀舞优美的舞姿并学跳孔雀舞。 教具 Ppt 动物头饰 电子琴 教 学 过 程 一．组织教学，师生问好！ 二．课堂导入 1.猜谜语。（引用前四句音唱谜语） 3 1 3 5 | 5 — | 3 6 1 2| 2 —| 锦袍 身上 穿， 花冠 头上 戴。 3 1 3 5 |1 6 6 |2 1 6 1|1 — 1 尾 巴 像把扇， 展开人人爱。 谜底：孔雀（揭题） 提问：喜欢孔雀吗？为什么喜欢？并说说孔雀的故乡和故乡民族的风俗特点。 课堂发展 一起走进孔雀之乡--云南省西双版纳傣族自治州做客；傣族人民热情好客， 我们一起去看看吧。 看了美丽的孔雀，也感受了傣族人民的热情，接下来我们来学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》。 初次聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 认识小节，小节线，终止线。 掌握四二拍的节奏 XX XX| X — | XX XX | X — | 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 XX XX| X — | XX XX | X — | 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 根据节奏朗读歌词，告知“小卜少”“小卜冒”的意思。 复听音乐，用“啦”声哼唱全曲。 跟着电子琴学唱歌曲。 歌曲感情处理。 有感情完整的演唱歌曲，教师评价。 课堂拓展 教师电子琴伴奏，一半学生打节奏，一半学生唱《金孔雀轻轻跳》。 欣赏孔雀舞，并学习舞蹈里面的一小段动作。 争当最美孔雀，邀请几位学生上前表演孔雀舞，并给予鼓励。 课堂小结 布置作业 能够独自完整演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 板书设计 金孔雀轻轻跳 四二拍 （2/4） 小节 小节线 终止线 教学后记 （说明：小标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体，行距1.5，可添加页码）