三年级下册音乐教案- 第三课 采山｜湘艺版 .docxVIP

《采山》 一、教学内容 学唱歌曲《采山》 二、教学目标 1.指导学生轻快、活泼的演唱歌曲《采山》，用舞蹈、表演等形式表现歌曲的情趣。 2.用自制打击乐器进行节奏练习，掌握十六分音符的节奏特点。 3.从歌曲中感受到劳动的快乐，培养学生热爱劳动、热爱生活的情感。 三、教学重点 认识十六分音符，积极参与“拍一拍，唱一唱”的音乐活动。 能大胆的用歌声、舞蹈等表现歌曲丰富的情趣。 四、教学准备 头饰、课件、钢琴。 五、教学过程 （一）课前三分钟（节奏练习） （二）导入 1.老师唱《山歌好比春江水》（同学们山歌真是太美了，今天老师想带领大家去大山里郊游，你们想去吗？出发前我们先调整一下步伐。） 2.学生集体律动（跟随队形变换的音乐，先走后跑跳步。） 3.展示课件（大山里的自然风景及山菜、山花、山果、下雨图片、挎小篮的姑娘等图。） （三）学唱歌曲《采山》 1.出示歌谱《采山》（小姑娘提着小篮去干什么？） 2.解释-采山（大山里到处都是宝藏，到了春暖花开的季节，山上到处都是各种新鲜的山菜，人们都会提着篮子去采摘，把这种活动称为采山。） 3.老师范唱歌曲（体会歌曲情绪） 4.跟节奏读歌唱（肢体律动，强调八分休止符） 5.学生找出歌曲中的相似乐句。 （1）学生用“啦”模唱 （2）学生唱谱（用回声的方式） （3）填词（师生接龙唱） （4）歌曲中哪一句更能表现小姑娘高兴的心情?(强调符点节奏、八分休止符) （5）学生整体演唱（强调踩、跑、带、飘） （四）师生合作创编 1．舞蹈创编 2. 自制乐器合奏（八分节奏和十六分节奏） 3. 集体展示（舞蹈、歌唱、乐器） （五）拓展延伸 用老师出示的节奏，创编与劳动有关的句子。（老师先创编一个与劳动有关的句子） （六）小结 今天我们听了劳动的旋律、唱了劳动的歌曲、领悟了劳动的意义，同学们在今后的生活中用劳动创造更多的快乐，伴着一首《采蘑菇的小姑娘》结束咱们今天的音乐之旅。