2021年下半年初中历史教师资格证面试考题精选.docxVIP

下半年初中历史教师资格证面试考题精选 下半年教师资格证面试时间为1月6日-7日，依照中公教师考试交流群学员回顾，为以便广大教师资格面试考生考试，特此整顿 下半年教师资格证面试考题及解析(精选)， 甘肃中公教师网祝你考试成功。 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师通过引导学生回顾每周一升旗典礼，提出问题：国旗和国徽是国家象征，是咱们民族凝聚力载体，同窗们懂得国内国旗和国徽是由谁设计吗?这样设计有什么详细内涵呢?顺势导入新课。 环节二：新课讲授 (一)背景 教师引导回顾解放战争胜利有关知识，并引导：解放战争胜利之后，中华人民共和国共产党和各民主党派积极筹办建立新中华人民共和国各项事宜。1949年9月，第一届中华人民共和国人民政治协商会议在北平隆重举办。这次会议重要内容有哪些? 学生观看教材内容，进行总结：大会规定了新中华人民共和国国家性质和国家各个方面基本方针和政策;选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;同步改北平为北京，拟定为新中华人民共和国首都;以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年等。 (二)国旗和国徽 1.教师引导：国旗是在第一届中华人民共和国人民政治协商会议上拟定，但是它确立过程却很曲折，请同窗们观看国旗纪录片，总结一下其拟定历程。 教师播放视频，学生观看并进行总结：开国大典前夕，中华人民共和国人民政治协商会议筹办委员会向国内外发出了征求国旗、国徽图案和国歌词谱启事，得到了热烈响应。在短短一种月时间里，政协共收到了数千件设计图稿，其中，上海曾联松设计国旗图案，通过简朴修改，最后被拟定为中华人民共和国国旗图案。 2.教师对学生总结进行评价之后，出示两幅图片，继续引导：曾联松设计国旗图案是如何?修改之后图案有什么不同? 学生认真观测之后，进行分析和归纳：曾联松原设计国旗图案是红色底色，旗面左上方是一种黄色大五角星，星里含代表工农锤子镰刀，大五角星右方是环绕着大五角星四个小五角星。新中华人民共和国国旗里面把大五角星中镰刀尺子标志删去了，五星红旗成为新中华人民共和国国旗。 3.教师继续引导：国旗是一种国家象征，具备强大凝聚力，因此国家在选定国旗时候也非常深重，为什么最后定五星红旗为新中华人民共和国国旗，它图案有什么深刻内涵呢? 学生以历史小组为单位进行5分钟讨论，讨论五星红旗内涵，五分钟之后小组代表发言，教师进行评价和总结：红色象征革命，旗上五颗五角星及其互有关系象征共产党领导下革命人民大团结。且去除了原稿中斧头镰刀设计，不再过度强调意识形态，这一设计满足了各个阶级、各文化、各民族人民对于国旗需求和想象，因而得到了普遍欢迎。 4.教师继续出示国徽图片并引导：国徽是什么时候拟定?它重要构成是什么?又有什么深刻内涵呢?请同窗们结合教材及图片进行分析。 学生自主学习，归纳总结：1950年6月18日，中华人民共和国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议通过中华人民共和国国徽图案及对该图案阐明。同年9月20日，毛泽东主席命令发布中华人民共和国国徽。 中华人民共和国国徽由清华大学建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中档人所组设计小组与中央美术学院张仃、张光宇等人设计小组集体创作。 中华人民共和国国徽内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，象征中华人民共和国人民自“五四”运动以来新民主主义革命斗争和工人阶级领导以工农联盟为基本人民民主专政新中华人民共和国诞生。 环节三：小结作业 1.小结：师生共同总结本节课所学内容。 2.作业：请同窗们试着画一幅国旗和国徽，表达对祖国尊敬和热爱。 【板书设计】 2.本课教学目的是什么? 【参照答案】 知识与能力目的：理解新政协召开重要内容，说出国旗国徽设计内涵。 过程与办法目的：通过阅读史料，提高从史料中提取历史信息能力，树立论从史出、史论结合意识。通过小组讨论，提高自主学习，合伙探究能力。 情感态度与价值观目的：通过学习，树立爱国主义情感。 二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 教师展示毛泽东诗词《沁园春·雪》，引导学生思考：诗句中一代天骄指是谁?(成吉思汗)学生思考回答后，教师引导学生思考：成吉思汗时期蒙古有着如何社会状况?成吉思汗又是如何崛起?从而导入新课。 环节二：新课讲授 (一)成吉思汗崛起背景 教师提问：元朝是由少数民族——蒙古族建立，而蒙古族是一种如何少数民族呢?请同窗们结合教材自主回答。 学生回答：蒙古族原先活动在大兴安岭北段，日后向西迁徒，进入草原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活。 在此之后，教师展示《成吉思汗》图片以及《蒙古秘史》有关资料提问：这段材料反映了12世纪时蒙古草原什么局面? 学生思考回答后，教师进行总结，从而得出：12世纪时，蒙古草原上部落纷争，战争频发。人们盼望草原统一起来，结束战