部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质课件（最新）.pptx

小 毛 虫;猜谜语;蝴蝶; 蝴蝶：种类较多，全世界大约有 14000多种，中国有 1200 种，台湾是我国著名的“蝴蝶王国”。蝴蝶色彩鲜艳，身上有条纹和各种花斑。蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。现在，就让我们一起走进课文，去见证小毛虫化茧成蝶的精彩时刻吧！;我会认;nuó;fú;hé;jié;lǜ;zhèng;róng;尽;昆;尽管 任 何 纺织 竭力;我会写;【打量】观察（人的衣着、外貌）。;【悲观】精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。;新奇——奇特 笨拙——愚笨 失望——绝望 羡慕——艳羡 牢固——坚固 迟疑——犹豫 清醒——明白 灵巧——灵活 生机勃勃——朝气蓬勃 尽心竭力——竭尽全力;同学们，请听课文朗读，思考：; 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。; 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。; 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。; 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。; “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”; 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。;请看小毛虫是怎样破茧成蝶的？;破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。;层次梳理; 本文写了一条可怜、笨拙的小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉我们万事万物都有自己的规律，不要因为自己暂时不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。每个人都有自己该做的事情，要为心中的目标去努力，这样才会成功。;《破茧成蝶》 ;结; 朗读指导：朗读时，注意读出小毛虫变化过程中3个阶段的不同语气和情感。表现小毛虫可怜、笨拙的句子，要用低沉、缓慢的语调来读；写小毛虫尽心竭力地工作的句子，要用赞许的语调来读；小毛虫在茧屋里等待的语句要用肯定的语调来读；小毛虫破茧成蝶的句子，要用欣喜的语气来读，最后一句要读得轻一些慢一些。;小毛虫经历了哪些变化？画出相关语句，借助提示讲讲这个故事。;参考答案：;读一读，记一记。;课后作业;22 小毛虫; 在昆虫王国里，长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了，但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。;第一课时;; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒;昆;佛;纺;待; 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;;;生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。 ; 小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，圈画出关键词句。;“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段;互动课堂; 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：; 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。; 对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。; 阅读第2自然段，从哪里可以看出小毛虫很笨拙？; 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。; 读一读，体会小毛虫行动的迟缓。;笨拙;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？; 自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？; 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？;你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？;你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？;;右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。;消;抽;;抽（ ） 纺（ ） 织（ ）;二、小毛虫在成长过程中经历了（ ）、（ ）、（