人美版美术二下全册教案教学设计(总25页).docVIP

人美版小学第4册美术教案 第1课??添画 一、教材分析 ????本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握按照图片情境添加适当内容的添画方式，提高学习美术的兴趣，培育学生酷爱生活的情感。通过本课的教学，培育学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的大体方式。 二、教学目标 一、??????????????了解添画的大体方式，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方式进行装饰的添加。 二、??????????????通过本课教学，培育学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、重点难点 重点：按照图片情境添加内容，学习简单的添画方式。 难点：使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 培育学生踊跃动手参与，享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备 ????风光图片一张(可利用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学进程 一、提示学生集中注意力，准备勤学习用具。 二、组织学生欣赏图片，分小组交流。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同窗分析画面情境，讨论问题： (1)?? 若是以这幅画为背景添画，你以为可以添加什么内容？说一说理由。 (2)?? 你以为按照画面情境添画，应该注意什么？ 五、播放教学课件，按照图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 六、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)?? 你喜欢哪一幅作品？为何？ (2)?? 说一说制作方式。 7、组织师生一路演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 八、作业： 要求：按照你自己选的图片内容进行添画练习，注用意片情境与添画内容的统一。 老师辅导要点： (1)?? 可否巧妙图片。 (2)?? 图片内容与添加内容是不是统一。 (3)?? 添画构图是不是美观。 (4)?? 注意近大远小的关系。 九、组织展示、讲评作业。 布置、展示作品。 10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？ 八、教学跋文 第2课　绘画游戏 一、教材分析 设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的转变，按照线随意转变产生的形状进行想象设计，添画上各类具象或抽象的形象。 通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培育创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方式。 二、教学目标 一、???????????? 了解本课综合游戏的大体方式；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。 二、???????????? 激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方式与内容，体验美术活动的乐趣，培育学生丰硕的想象力。 三、重点难点 重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 培育学生的创新精神和对生活的热情。 六、材料准备 　　图画纸、水彩笔、黑色水笔。 七、教学进程 一、组织教学 提示学生准备上课，集中注意力，准备勤学习用具。 二、教学新课 （1）画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。） （2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。 学生活动，彼此观看、分析。 （3）教师利用学生作业演示。（实物投影） 利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方式。 （4）想象练习 利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。 （5）看书第4页、第5页，讨论： ①????欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？ ②????线的排列，哪张疏密关系处置得好？ ③????你以为画面哪一部份添加得具有丰硕的想象力，形状巧妙？ 学生分组讨论：别离讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。 3、完成作业 （1）作业要求： ①????在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 ②????利用自己画好的或与他人互换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。 分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。 （2）教师辅导要点： ①????随意形的疏密关系。 ②????添加内容是不是生动。 ③????调整画面的整体感觉。 4、作业展示 学生自评、互评结合。 依照作业要求评价作业。 分析创新表现内容。 五、小结：通过本课学习你学到了