人美版美术一上多彩的拉花教案设计(总5页).docVIP

《多彩的拉花》教学设计 王兆新村小学 张阳 教学目标： 　　（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方式,体会环境与艺术作品二者之间的关系，知道美化环境的途径和方式。 　　（二）能斗胆的创作，把绘画和手工结合起来。 （三）培育学生对美术学习的兴趣和酷爱自然的情感。 教学重点： 　　感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 教学难点： 尝试不同的工具，通过看看、想一想、画画、做做等方式，进行简单组合和装饰来美化环境。 教学进程 创设情境，激发探讨。 引导学生观赏用拉花布置好的教室，提问激发学生学习兴趣。 请同窗们仔细观察，今天 的教室与以往相较，你感受到了什么不同？ 学生回答后教师简介：这些装饰都是用拉花完成的，请同窗们想一想，拉花有什么用？（美化环境和生活）还可以与衣饰搭配在一路老师这有一个拉花谁想试穿一下？拉花真是又漂亮又有实用价值。这节课老师就和同窗们一路来研究制作多彩的拉花。板书课题：多彩的拉花。 欣赏多彩的拉花 咱们看到了这么多漂亮的拉花，同窗们想不想知道拉花是如何制作出来的？ 生：想知道 此刻，同窗们就和老师一路来研究一下拉花的折剪方式。咱们一路来看书上的制作图。 提问：一、同窗们在书上找到了几种制作拉花的方式？ 生：四种 四人一小组观察、分析这四种制作方式同时带这下面两个问题去研究。 拉花是如何折剪出来的 这四种方式有什么相同和不同的地方？ 师：同窗们可以通过折一折、剪一剪，感受一下拉花的制作方式。讨论完就坐好，然后小组派代表发言。 生：相同点是剪时都是错落开的，不同点是折的方式不同 或剪的方式不同。 三、出示幻灯片 （1） （2） （3） （4） 教学折剪的方式，用一张纸剪好拉花，若是把两张拉花粘在一路拉花就会变长，这样依次的粘就可以够做出长长的拉花。 四、欣赏教师的拉花作品 教师用拉花制作了各类各样的装饰作品 同窗们可以比一比谁做的拉花最长！谁做的拉花最漂亮！谁做的拉花最有创意！ 五、学生制作（小组合作） 注意要分工明确：一个人负责折、两个人负责剪、一个人负责粘 同窗们可以用老师讲的大体折剪方式来制作；也可以尝试发明不同的折剪方式，来制作各类漂亮的拉花。 六、展示拉花、师生互评 有的同窗讲拉花粘在了黑板上，有的穿在了身上（和衣饰搭配在了一路） 评出最长的拉花、最漂亮的拉花、最有创意的拉花！ 今天，咱们学习了制作拉花，真的超级有收获，同窗们从中都感受到了什么？ 生：拉花可以美化生活 师：确实通过拉花咱们可以装点咱们的教室、咱们的学校和咱们自己。 在课后，老师要教给你们一个任务，你还能不能创造出更多的折剪拉花的方式，来美化你的家，把咱们生活的环境打扮的多姿多彩？生：能