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《对印版画》教案设计
双墩中心小学 程业萍
教学理念：
艺术来源于生活，美术课堂教学应切近学生生活，开下学生美术活动的空间，拓宽学生的思维领域。让学生在动手的进程中真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。
教材分析：
一、指导思想：
《对印版画》属于“造型.表现”范围。今天咱们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技能，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
二、教学内容与目标：
一、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方式。
二、能力目标：学习对印版画不同的表现方式，和学生在版画创作进程中，初步培育学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培育学生感受、分析、表达能力。
三、教学的重点与难点
重点：熟悉对印版画，是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方式和压印的方式。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备：
教具：课件、范作
学具：画稿大小各数张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
教学进程：
一、组织教学，检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
二、新授
一、导入新课
游戏：“找不同”。（课件出示）
师：这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗？
不同点：?????????????? 相同点：
①方向不同；?????????? ①大小相同；
②背景不同；?????????? ②外形相同；
③装饰不同。?????????? ③颜色相同。
今天咱们要学习的内容和适才的小游戏有点像，出示课题：对应版画
2．教学新课
课件出示对应版画，让小学生欣赏
师：你看来有什么感想？
看屏幕制作
师是总结制作方式和步骤。
板书：画一画（画形）
涂一涂（上色）
压一压（拓印）
添一添（添加）
3、学生实验：先在事前画好形象的小纸上进行 。
谈一谈：你碰到了什么问题？
谁来帮他解决这个问题？
4、师总结步骤（边说边画）
第四，添加简单而不同的背景（师生合作）
谈一谈你的观点。
过渡语：对印版画的方式有很多。下面咱们来看看这幅画是如何制作的？
五、介绍由一张纸对折画法
出示范画：蝴蝶
这幅画有什么特别的地方？
师：这种方式适合用来做哪些图案？
三、自主创作
作业要求：用对印版画的形式。要求既快又好的完成。
注意：
一、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以避免印出的画面模糊不清
二、添加不同的环境，进行创意设计
3、画画的时候注意桌面的整洁
四、展评：展示学生对印作品，进行生生、师生互评。
评价点：
一、是不是用了对印的方式？
二、画面是不是清楚？
3、画面是不是有创意？
过渡语：今天咱们又学习了一种新的画画的方式，这种方式超级简单，可是效果却超级好。
五、拓展
想一想，学会了对印的方式可以如何应用呢？ （课件）
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