人美版美术三上彩墨游戏创新教案设计(总4页).docVIP

【教研网络素材资源】 【学校教学管理博客】链接建设中…… 集备议题 沙市区实验小学 年级 中心教研组单元集备记录 参与人员 发言人： 【沙市区实验小学第 次集备】 年级 学科 创建时间： CREATEDATE \@ yyyy-M-d H:mm:ss 2011-2-14 12:44:00 本学期第 单元 总第 24 课时 【教什么？】 课 题 本课题拟 课时完成 《 彩墨游戏（一） 》 教 学 目 标 一、掌握生宣纸的特性，知道墨和水能够在生宣纸上渗透，扩散的特点； 二、能够在生宣纸上随意扩散的墨迹的基础上进行添画，培育学生的想象力和表现能力； 3、让学生在有趣的水墨游戏中体验和发现，培育学生的探讨精神，感受水墨游戏的乐趣。 教 学 重难点 重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊转变。 难点：笔上水分的多少与不同的转变。 教 学 准 备 水墨画工具；欣赏作品；想象演示图；数码相机、电视机 【怎么教？】 我 的 教 学 过 程 教学环节 教 师 行 为 学 生 活 动 教学反思 第 一 课 时 　 组织学生安排好用具。 教学进程 欣赏、熟悉中国画。 观看教学课件；中国画与其他画种的不同，中国画用具——毛笔、颜色、纸……. (2) 熟悉用具，。 了解文房四宝——笔、墨、纸、砚。 (3)观看国画家绘画进程: 画家是如何画国画的？ 仿照一下动作（用笔用墨……）。 用笔方式有什么不同？ 如何用水的？ 学生完成作业 组织合作，小组活动。 试试用这些国画用具合作一幅彩墨画，可以随意画。 组织学生交流感受。 彩墨游戏： 喜欢彩墨画吗？为何？ 对比其他绘画方式，有什么感受？ 碰到什么问题？如何解决的？ 评价 组织小组之间的评价活动。 稳定情绪。 观看课件 观看录像片，熟悉笔、墨、纸、砚等国画用具。 观看画国画的大体方式。 学生讨论交流：谈谈自己的感受，对比以前学过的绘画方式有什么不同。 分析发现什么问题，什么原因，如何解决的。 学生评价 备 注 所有正文请用小四号仿宋填写 教学反思用红色字体书写 【为何这么教？】 2011年 月 日 学科关于《 》的作业设计 备注