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- 2021-05-29 发布于山东
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第2课时 小数的大小比较; 创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流等过程中,发现小数比较大小的方法,并熟练掌握。;比较下面各数的大小。;四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。;( )>( )>( )>( );预设②:;1.2米>1.1米;;小数的大小比较:
先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同就比较小数部分,小数部分的数大的那个数就大。;1;2. 在 里填上“>”“<”或“=”。;这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?;谢 谢 观 看!
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