五年级下册音乐教案 第六课 卢沟谣｜湘艺版 .docVIP

《卢沟谣》教学设计 一、教学目的： 1.情感目标：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。 2.知识技能目标：掌握歌曲中的附点节奏，四拍长音，反复记号。 ?? 3.过程目标：完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。 二、教学重点：学唱卢沟谣这首歌。 三、教学难点：学唱卢沟谣这首歌，并且能够唱得悠扬流畅。 四、教具准备：课件，电子琴。?? 五、教学过程： （一）导入 师：有一座桥，历经百年，它见证了古老中国的辉煌；它更见证了中华民族刻骨铭心不屈不挠的斗争。它就是“卢沟桥”。作为新时代的少年，今天让我们用声唱出对祖国和平的期盼。今天我们来学唱歌曲《卢沟谣》。 （播放课件）卢沟桥图片、日本全面侵华战争相关资料。 师：日本帝国主义为了占领中国，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。 1937年7月7日夜，日军借一个士兵失踪借口，要进入北平（今北京市）西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一无理的要求。日军开枪开炮猛轰卢沟桥，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931年九一八事变侵吞我国东北后，为进一步挑起全面侵华战争，陆续运兵入关。到1936年，日军已从东、西、北三面包围了北平。从1937年6月起，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。1937年，驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争爆发。师：下面让我们穿越到那时的场景，学唱歌曲。 （二）学唱歌曲： 1.音频范唱 师：我们一起听音频范唱，留意歌曲的速度和情绪？?? 师：谁来说说歌曲的速度和情绪，我们应该带着怎样的情感来演唱呢？?? 2.教师范唱 3.节奏练习 4.发生练习 ① 1 - 3 -- /5 - 3 - /??1 - - - //? ??? 吐唇练习 1 - 3 -- /5 - 3 - /??1 - - - //? 哼鸣 ?Lu lu? lu? lu lu? lu? lu?lu?lu ② 百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。 咬字练习 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 5.随琴学唱歌谱 6.用“哼鸣”随琴模唱 7.唱歌词 师：请大家随老师朗读，注意速度、字、情感把握 8.随音乐完整演唱歌曲 师：唱时注意附点的韵味，拍长音，反复记号。 9.设计演唱形式 师：唱得非常好，我们刚才用齐唱的演唱形式唱了这首歌，下面我们变换一下演唱形式： 1）男生、女生轮唱 （前奏：女生念白“永定河，出西山，碧水环绕北京湾；芦沟渡，摆渡船，渡走春秋渡秦汉”） 2）加上动作表演唱 教师示范，学生们学。然后跟着音乐大家一起边唱边做动作。 3）身体律动唱 ①歌词：写江山 ②歌词：浴血战 ③歌词：中国人，意志坚 ?? 这三个地方，这样学生跟着肢体动作可以使歌曲演绎得更形象，演唱得更有感情。 ??? 六、课堂小结 师：同学们这节课我们学习了《卢沟谣》，感受了卢沟桥的历史，希望同学们能保持一颗爱国之心。珍惜现在来之不易的生活。 七、拓展 1.交流分享自己知道的红歌，歌词接龙。希望同学们课下多搜集了爱国之歌，互相交流分享。 2.学校活动期间，由老师担任指挥，与学生们合作完成一次登台表演，合唱歌曲《卢沟谣》。让全校学生了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。