高中综合实践活动_人和石材污染整治调查教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 高中综合实践成果展示 《人和石材污染整治调查》 教学设计 名称 人和石材污染整治调查 课型 综合实践课 授课人 教学目标 1、学生调查了解人和石材产业的发展情况，对人和经济的影响，总结其有利的方面。 2、学生调查了解人和石材所造成的污染情况，对生态环境和社会的影响，总结其不利的方面。 3、学生调查政府在整治石材污染方面所采取的措施，石材厂治理的现状。 4、学生调查总结采取什么措施可以使人和石材产业健康持续发展，维持经济发展和环境保护的平衡。 5、学生树立环保意识，能说出如何做到经济、环境的可持续发展。 教学重点 学生对小组调查过程和结果的展示。 教学难点 学生辩论赛和讨论交流过程。 评价设计 1、每个小组的小组长对每个成员在完成小组任务过程中的表现进行打分。 2、小组成员之间根据工作完成情况和上课表现互相评价。 3、教师对小组的总结报告进行评价并打分，评价分数为小组的每个成员都有的分数。 4、教师总结表扬表现好的小组和表现好的学生。 教学过程 老师：同学们好。为期一个周的综合实践活动已经结束了，这节课，我们一起来总结一下这次活动的成果。这次活动的主题是《人和石材污染整治调查》。为了获得比较好的活动效果，我们分成了的四个小组，每个小组都完成了自己的任务。请大家看大屏幕： 第一小组：人和石材产业的发展状况。 第二小组：石材产业所带来的污染情况。 第三小组：石材污染进行治理的现状。 第四小组：分析石材产业发展策略。 同学们在活动中做了很多，搜集了很多材料，获得了一些成果，为了方便向同学们展示，我把这些材料都做成了课件。我们这节课主要由同学们来做主，来展示自己小组的活动过程及取得的成果。 下面我们请第一个小组的代表上来总结一下。 （教师活动：教师检查1组同学的活动资料。学生活动：学生听小组报告） 小组代表：我们的内容是：“人和石材产业的发展情况。首先来看一段我们录制的视频。 荣成市人和镇位于槎山脚下，黄海之滨，山赋予它宽容，海赐给它灵秀，使得这一方水土环境秀美，人杰地灵。人和镇有着非常丰富的石材资源，凭借资源优势，人和镇走上了发展石材产业的道路。大力发展石材产业给人和经济带来了巨大的收益，很多村民依靠石材产业走上了发家致富的道路。石材加工业也成为人和镇的重要支柱产业之一。经过政府部门的规划，这些企业大都聚集在人和镇的主干道两侧。形成了总长10公里的人和村至沙窝段石材加工一条街，还有2条总长数公里的加工一条街。全镇石材加工业户已发展到300多家，年加工板材400多万平方米，成为知名的石材加工产业镇。目前，一些企业的规模不断扩大，有的已经把业务做到了海外。 小组代表： 我们通过上网搜索了相关资料，得知人和镇石材的种类主要为“石岛红”花岗石。请看图片： “石岛红”花岗石在人和储量丰富，已经探明的“石岛红”可开采储量为10亿立方米。因为“石岛红”花岗石材质坚硬，不易风化，加工后的产品花纹均匀，色泽美观。所以，北京王府井步行街、北京首都时代广场、北京西客站等知名工程都采用了“石岛红”。请看图片。 我们通过咨询政府工作人员了解到，目前，人和石材企业以及相关的从业人员已经接近1万人，产业总产值超过二十亿元。在人和总产值约百亿的规模中占有相当大的比重，是人和镇财政收入的主要来源之一。 老师：总结的比较好，谢谢这位同学给我们的讲解。刚才这个小组的同学做的比较好。录制了视频，数据也很详细，看来我们的同学在综合实践过程中做了很多实际的考察工作。 下面我们邀请第二组的同学来展示自己的调查成果。 （教师活动：教师检查2组同学的活动资料。学生活动：学生听小组报告） 小组代表：我们小组调查的内容是：“人和石材产业的污染情况。”我们进行了实地的走访调查，拍摄了大量的照片。我们还采访了政府部门的工作人员和石材的从业人员。总结了石材的污染，主要有以下几个方面： 1、开采矿石对自然环境的破坏。例如破坏了植被，形成了矿石坑。有些矿石坑的深度达百米。现在这些矿石坑就像是大自然的伤疤一样，是永远都存在的，一旦废弃就是一个个巨大的废水井。 这是我们拍到的一些照片。请看图片： 2、粉尘造成的空气污染。露天开采、露天加工石材可以扬起大量的粉尘。很多固体小颗粒一直飘散在空中，是我们肉眼看不到的。这些粉尘对人们的健康生活带来了危害。生活在石材厂周边的群众最有发言权：“以前我们根本就不敢轻易开窗，不然石材粉末就会飘进家里。我们的窗户上常年都是白色的粉尘。”有村民这样说。 请看视频和图片：露天切割石材扬起了粉尘。 粉尘污染也是pm2.5的重要来源。根据统计，最近几年，过敏性鼻炎，过敏性支气管哮喘得病的人比较多，这与空气污染有直接的关系。还好，政府部门早就意识到了这些问题，并着手整治，现在，人和的空气质量有了较大的改善。 3、水污染。部分企业因环保意识淡薄或者管理不善