高中语文_报任安书教学课件设计.ppt

读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。读太史公《报任安书》而不堕泪者，其人必不为人。 报 任 安 书 司 马 迁 学习目标 1.回顾《史记》与司马迁的相关文学常识，了解本文的创作背景。 2. 对照注释，诵读课文，理解文意，编写内容提要。 【解题导读】  本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，二十四史之首。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。原名《太史公记》。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。 严谨实录： 司马迁撰写史记，态度严谨认真，实录精神是其最大的特色。汉朝的历史学家班固说，司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 客观公正： 司马迁坚持“实录”精神，在给人物作传记时，并不为传统历史记载的成规所拘束，而是按照自己对历史事实的思想感情记录。 评价分明： 本着实录的精神，司马迁在选取人物时，并不是根据其官职或社会地位，而是以其实际行为表现为标准。 　 司马迁首创了以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法。着重写其“为人”，并注意其“为人”的复杂性，是司马迁的笔法。 小说方面 　　 后世小说在人物类型，体裁和叙事方式都受《史记》影响。 中国传统小说具有人物传记式的开头和结尾，以人物生平始终为 脉络，严格按时间顺序展开情节，并往往有作者的直接评论， 这一切重要特征，主要是渊源于《史记》的。后世小说多以《史记》为取材之源。其中比较典型的有冯梦龙的《东周列国志》。 戏剧方面 戏剧方面，由于《史记》的故事具有强烈的戏剧性，人物性格 鲜明，矛盾冲突尖锐，因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。 在现存132种元杂剧中，有16种采自《史记》的故事。 其中包括《赵氏孤儿》《霸王别姬》等。 传记文学 在传记文学方面，由于《史记》的纪传体为后代史书所继承， 由此产生了大量的历史人物传记。 虽然，后代史书的文学性显著不 如《史记》，但其数量既浩如瀚海，如果将其中优秀传记提取出来，也是极为可观的。 梁启超指定的史记“十大名篇”分别是： “大江东去 楚王流芳”——《项羽本纪》 “礼贤下士 威服九州”——《信陵君列传》 “文武双雄 英风伟概”——《廉颇蔺相如列传》 “功成不居 不屈权贵”——《鲁仲连邹阳列传》 “旷世奇才 悲凉收场”——《淮阴侯列传》 “官场显形 栩栩如生”——《魏其武安侯列传》 “戎马一生 终难封侯”——《李将军列传》 “汉匈和亲 文化交融”——《匈奴列传》 “商道货殖 安邦定国”——《货殖列传》 “史公记史 千古传颂”——《太史公自序》 传世名句 项庄舞剑，意在沛公。《项羽本纪》 人为刀俎，我为鱼肉。《项羽本纪》 大行不顾细谨，大礼不辞小让。《项羽本纪》 众口铄金，积毁销骨。《张仪列传》 桃李不言，下自成蹊。《李将军列传》 失之毫厘，谬以千里。《太史公自序》 匈奴未灭，何以家为。《卫将军骠骑列传》 王侯将相宁有种乎。《陈涉世家》 燕雀安知鸿鹄之志哉。《陈涉世家》 运筹帷幄之中，决胜千里之外。《高祖本纪》 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《留侯世家》 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《报任少卿书》 不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。《滑稽列