高中心理健康教育_高中心理1.1.1人际交往辅导——学会沟通，快乐生活教学课件设计.ppt

点击添加文本 一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。 于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。” 点击添加文本 1.听了这个故事，你有什么体会？ 2.怎样才能避免这样的事发生呢？ 思考 认识到沟通对于人生的重要性，了解人与人之间是需要沟通的； 在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和技巧。 通过本节活动课，初步认识到正确沟通给人际交往带来的好处，体验这种好处给他人和自我带来情感上的愉悦。 环节二：撕纸游戏 操作程序：　　1.大家闭上眼睛，全过程不许问问题，把纸对折，再对折，再对折。　　2.把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。　　3.睁开眼睛，把纸打开。 （注：全程不能交流）　　 1.第一次为什么有很多不同的结果？ 2.这个游戏你学会了什么？ 游戏说明： 九人一组， 一人向后倒， 八人在后面接住，以保证安全。 沟通中的信任 人与人之间要相互信任，对于同学、朋友、亲人……我们应该敞开心扉、接纳、信任他们，这样别人才能信任、肯定我们。 环节四：心理测验 沟通技能自我测试表 （选项：经常=A??有时=B??很少=C） 1、别人是否误解过你的意思？? 2、当与人沟通时，你是否经常离开谈话的本意而跳到别的话题? 3、别人曾经让你进一步确认你的意思吗？? 4、你嘲笑过别人吗？? 5、你是否尽量避免和别人面对面的交流？ 6、你总是尽量表达你的意思，并且你认为是用最适合的方式与 别人交谈？ 7、交谈时，你注视别人的眼睛吗？ ? 8、谈话结束时，你是否询问别人明白你的意思吗？? 9、你是否会找一个你认为合适的时间、地点和别人交谈？ 10、你总是把事情的前因后果都澄清给别人？ 11、如果你要表达的意思很复杂，令人难以明白，你会事先考虑吗？ 12、你征求过别人的观点吗？??? 环节四：心理测验 计分方法： 题1—5：? A=1?分?，?B=2分，??C=3分?。 ?? 题6—12： A=3分，?? B=2分，???C=1分?。 各题得分相加，统计总分。