高中语文_第一单元检测题教学课件设计.ppt

课程：必修四第一单元 检测题讲评 学科：高中语文 年级：高一 版本：鲁人版第四册 主讲教师单位： 主讲教师： 讲评内容： 诗歌的鉴赏 目标： 1.通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理 2.归纳总结知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 重点： 抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。 得分 0分 2分 4分 6分 8分 平均分 人数 4人 5人 12人 25人 12人 5.29 得分 0分 2分 4分 6分 8分 平均分 人数 3人 12人 16人 19人 16人 5.47 牧牛图 田锡 干戈扰扰遍中州，挽粟车行似流水。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。 注：1、田锡：金末诗人。2、中州：狭义指古豫州，相当于今河南一带；广义指黄河流域或金朝所辖区。3、挽粟车：送军粮的牛车。 21、“短蓑长笛一川秋”描绘的是怎样一幅图画？表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案：秋天的原野上，一位牧童披着短蓑衣，横吹一管长笛，倒骑在牛背上，牛儿安详地吃着青草。展现的是一幅安宁悠闲的生活场景。诗人借此表达了对战乱现实的厌恶和对太平安宁生活的向往。 参考答案：秋天的原野上，一位牧童披着短蓑衣，横吹一管长笛，倒骑在牛背上，牛儿安详地吃着青草。展现的是一幅安宁悠闲的生活场景。诗人借此表达了对战乱现实的厌恶和对太平安宁生活的向往。 失分原因： 1.极个别同学读不懂诗词 2.部分同学答题不规范，步骤不全 方法再回顾：意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想感情？ 提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情感？ 答题要点： ①描绘诗歌展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的意境。一般用两个双音节词即可，例如幽静冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。包括是什么和为什么两部分。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 1 2 4 3 牛刀小试 吴松道中二首(其二) 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞，江名。 (1) 开头两句描写了怎么样的景色 ? 营造了怎样的氛围?(3 分) 描写了 清晨起航时， 江南水乡风雨萧萧， 落叶飘飞的深秋景色。 营造了凄冷、 感伤的氛围。 1 2 4 3 牛刀小试 次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 (1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。 诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、 荷花、人家、庭院等景物。表现了作者闲适自得的雅致情怀。