2021年公开课教案 4.1 小数的意义31.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 《分数的意义》教学设计 课题名称 《分数的意义》 教材分析 本课是人教版小学五年级数学下册第四单元第一课时的内容。学生在之前（三年级）已经初步认识了分数，了解了“平均分”的概念，在此基础上，学生开始系统学习分数，为后续学习真分数和假分数、分数的基本性质以及分数的四则运算打下坚实的基础。 教学目标 知识与技能： 通过观察、归纳、动手操作，建立单位“1”的概念； 能够说出分数的意义，并知道分数单位的含义。 过程与方法： 通过课件模拟演示、实物分一分和涂一涂等活动，以小组合作交流的方式，内化本课重难点，构建知识体系。 情感态度与价值观： 在探究活动中，培养与他人合作的精神，强化分析、概括的能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。 教学重难点 教学重点：单位“1”概念的建立。 教学难点：理解分数的意义。 教学方