2021年公开课教案 4.2 把假分数化成整数或带分数37.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 五年级下册第四单元 把假分数化成整数或带分数教学设计 一、教学内容： 把假分数化成整数或带分数（教材第54页例题3，及教材第54页“做一做”第2题，教材第55-56页练习十三第4-10题）。 二、教学目标： 1、知识与技能：使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方法。 2、 过程与方法：方法与算理、概念结合，帮助学生掌握方法，以加深对真分数、假分数概念的理解。 3、情感、态度和价值观：进一步培养大家的数感，数形结合，帮助学生建构概念意义。 三、教学重点难点：把假分数化成整数或带分数。 四、教学过程： （一）复习导入：? （1）你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？ 肯定学生的正确回答：假分数。? 有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。今天我们就来学习如何把假分数转化成整数或带分数。? 板书：把假分数化