2021年公开课教案 3.2 长方体的表面积（5）.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 长方体的表面积 知识与技能：让学生在观察、操作活动中,自主探索长方体的表面积及其计算方法。 过程与方法：经历探索长方体表面积计算方法的过程，发展空间与图形的学习经验。 情感态度与价值观：在学习活动中，能结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。 重点：理解长方体表面积的含义，并掌握长方体表面积的计算方法。 难点：理解长方体每个面的长与宽分别是多少。 教法：预设情境、尝试探究 学法：动手实践与合作交流相结合， 教具：多媒体课件、长方体框架、边长为一厘米的小正方形方格纸 教学过程： 导入 教师出示长方体框架，引导学生回顾长方体的特征。 在学生发言汇报的过程中，注重长方体有四条长、四条宽和四条高，且长方体六个面中相对的两个面完全相同。 （二）探究新知 创设情境：想给这个长方体框架做件“衣服”，请学生帮老