高中化学_鲁科版教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第4节 羧酸 单位 姓名 教学内容 第1课时 羧酸 课型 新授 授课时间 2015年5月8日 教学方法 学导结合目标教学法 教学目标 知识与技能 1、掌握羧酸的概念、结构特点、分类和命名。 2、了解羧酸的物理性质和用途。 3、掌握羧酸的化学性质，体会官能团之间的相互作用对有机物的影响。 过程与方法 1、提供与生活或者与生命活动相关的羧酸的结构简式，引导学生观察其相同点并尝试总结羧酸的概念。 2、通过回忆醇及醛酮的分类和命名，让学生类推羧酸的分类命名从而培养学生类推、抽象、概括形成规律性认识的能力。 情感态度与价值观 引导学生充分利用“联想质疑”“资料在线”“交流研讨”等栏目在自主学习的过程中感受有机化学与人类生活、工农业生产以及社会发展的密切关系，激发学习的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度以及理论联系实际的优良品质。 教学重点 羧酸的化学性质 教学难点 比较醇、酚、羧酸中羟基氢活性 教学准备 多媒体 试剂：乙酸、钠、紫色的石蕊试液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液、氧化钙固体 仪器：试管、烧杯、镊子、玻璃片、小刀等 教学设计及思路 一、通过展示生活中的羧酸图片和相应的结构简式以激发学生的兴趣引入新课。 二、通过学生的课堂实验，让学生分组操作，验证羧酸的酸性，进一步掌握羧酸的结构和性质。 三、通过梯度训练，进一步了解学情，提高教