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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 与试题编制相关的观点  难度系数、划分度、信度与效度教研之窗 2008-03-14  11:25:00  阅读  21  评论  0  字号：大中小 定阅 一、试题的难度： 试题的难度指的是试题的难易程度。试卷的难度指的是试题的平均 难度。 难度系数计算方法：1、客观试题难度系数计算方法（二分法计分题目的难度）：P=R/N，其中P犯难度系数，R为答对人数，N为总人数。2、主观性试题的难度系数计算方法（非二分法计分题目的难度）：难度系数=平均 分/总分。 中考试题平均难度系数： 0.55~0.60之间，不能超过 0.79。 二、试题的划分度： 试题的划分度是指题目对考生实际水平的划分程度。划分度高的题目，可以较好地划分学生的实际水平。在这样的题目上，能力高的学生得高分，能力低的学生得低分。划分度低的题目，不同能力的学生得分差别不大。如果在某些题目上，能力高的学生得低分，能力低的学生得高分，那么这样的题目非但没有划分度，反而搅乱了整个试卷的有效性和可靠性。 划分度主要用与评论以选择为目的的试题。用于评论学业成就的试题则无需考虑划分度，即使划分度很低，只要教育者认为是重要的内容也可以采用。对于学业考试，并不是所有的题都要求有划分度。需要对学生能力鉴其他题目才需要有划分度。 鉴别率指数：鉴别率指数是高分组的经过率与低分组的经过率的差 值。D值越高，划分度越大。-1≤D≤1，当D=1时，说明高分组的同学 100% 经过，低分组的同学经过率为 0.当D=0时，高分组好低分组的学生经过率相 同，试题没有划分度。 一般情况下，试题的划分度 D值大于0.3时，题目可 以接受了 。 高低分数组的划分：一般情况下，根据试卷总分将考生排队，从高 分端好低分端分别取27%的考生组成高分组好低分组，其余46%的考生不作解析。当样本团体过小时，划分的比率可以适合提高。 .信度是指其可信度，既是在多大程度上是正确的，效度是指可以多有效的表示所需表达的含义。以一份量表（测量智力，记忆力之类的标 准化试卷）为例，其信度就是指同一个人在几次参加同一份试卷的考试（假设此人并未有改变）分数不会有大的差别，而效度是指这份试卷可以多大程度测量你的智力水平。 信度指的是测量结果的稳定性和可靠性。由于一个人的知识和能力水平是相对稳定的，在相当一段时间内不会发生太大的变化，所以一份试卷若可以真实反响学生的知识和能力水平的话，那么考试结果也应该是稳定的。信度高的试卷就好比一把尺子，只要操作方法适合，无论何时、何人去测量同一张桌子的高度，所得到的结果应该是基本一致的。如果所用的是一种具有较大弹性的皮尺，则不同的人或同一个人在不同的时候去测同一张桌子的高度，其结果会有较大的差别。所以，为防备试卷中出现此类误差，必须查验其信度。 四、效度 试题的难度系数与划分度解析 教研之窗2010-11-2622:05:04 阅读35评论1 字号：大中小 定阅 一、试题的难度解析：难度系数（ P）=该题平均分/该题满分，P值越大，题 目越容易，难度越低。 当考生的人数较多时，可以根据时间的总分分成三组：分数最高的27%为高分组，分数最低的27%为低分组，中间的46%为中间组。 比方：某同学想用一只开关控制两只灯泡，要求开关闭合时，只 有一只灯泡发光，断开开关时两只灯泡均发光，则下面的电路图正确的选项是（B）选项解析结果 组别 各选项选择百分数（%） A B C D 总体 7 80 2 11 高分组 0 100 0 0 低分组 7 57 4 32 该组有80%的人经过，表示这道题目偏容易（难度系数为 0.8），选项解析的 结果表示，对正确选项 B，高分组的选择率为 100%，低分组的选择率与高分 组有一定的差距；而且对 D选项，高分组每人选，而低分组有 32%的人选择， 说明D选项对低分组的学生很有迷惑性，对高分组不具有迷惑性。总体来看， 该题是可以接受的，如果能对 C选项进行适合的更正提高试题的迷惑性的话， 该题更有效。 二、试题的划分度：主要用于评论以选拔为目的的考题。鉴别力指数： D=高 分组经过率（PH）－低分组经过率（PL）。D值越高，题目越有效。 鉴别力指数高于 0.4以上划分度很好，0.3~0.39优秀。0.2~0.29，尚可，须 改进。小于0.2划分度很差。 下面的例子说明怎样对题目进行划分度解析： 按照提示，填出课文原文： 1、 开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以 猜想，不久的将来，祖先吟唱的“ _____，______，_____________”的优秀 生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中词句填写） 2、 美国大唱所谓的“人权”，其实是 _______________，目的在于干涉他 国内政。