高中化学_化学实验基础知识二轮复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计? 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 引入 [创设情境导入] 展示 高考考点 聆听、思考 激发学生的学习兴趣 环节2 分析高考题 提供2010年至2014年高考题，引导学生分析历年高考题涉及到的考点。 学生根据历年高考题，考虑涉及到的知识点，对这部分知识重新认识和思考 通过对知识点的总结明白考查重难点，重点学习 环节3 复习化学仪器 教师起引导作用，善于倾听学生的意见，抓住学生发言的闪光点 学生通过回顾仪器的使用方法，掌握可直接加热仪器，需要垫石棉网加热的仪器；计量仪器；化学实验基本操作。 培养学生自主复习能力，语言表达能力。 环节4 学生互评，互相补充 及时进行点评和引导学生有序归纳总结知识体系 认真思考，踊跃发言 ? 提供开放性的课堂文化，激发学生的智慧 环节5 教师小结 完善化学实验基础知识，引导学生要学会跳出题海，深层剖析、挖掘经典题的内涵，从中总结出方法、规律，提高解题能力。 完善知识体系，掌握新的复习方法 使学生系统掌握识；提升学生的终身学习能力 ? 新课程的实施使学生和教师对实验的认识发生了一些变化,但实验教学的现状不容乐观,进一步的访谈发现目前影响实验教学的主要因素是实验室的管理不完善和实验教学的评价方式单一。 效果分析 通过学案评价结果可以看出学生能够跟着老师思路走，但独立构建的知识体系不够完善，知识存储零乱。在完成本节课教学后学生知识存储有序，建立了较完善的元素周期律的知识体系。通过几次测验，元素周期律知识正答率都在80%以上。学生掌握该知识点较好。课后咨询：学生比较满意这节课的教学方式，认为自己在本节课中学得很轻松，也有所收获。 ?在教学过程中，学生主体位置得到了充分的体现。 高考作为衔接初等教育和高等教育的桥梁，是我国现阶段受关注程度最高的考试。高考内容和方式的每一点细微的变化都会影响到高中教学和高考复习。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学就理所当然地成为化学教学的重要组成部分，所以，对化学实验的考察也就成为高考化学试题的重要组成部分。因此，本文以高考化学实验试题为研究对象，力图得出近年高考化学实验试题的一些规律性启示，以期对内蒙古自治区高中化学实验教学和高考化学实验试题的复习起到一定的指导作用。 化学实验常用仪器和基本操作 1. ［2012·江苏化学卷6］下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（ ） 图1 图2 图3 图4 A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体 D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 2. ［2012·新课程理综化学卷7］下列叙述正确的是（ ） A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B．能使湿润的淀粉KI试纸变蓝色的物质一定是Cl2 C．某溶液中加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I- D．某溶液中加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag+ 3.［2012·江苏化学卷13］下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是 选项 实验操作 实验现象 结 论 A 向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液 均有固体析出 蛋白质均发生变性 B 向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液 出现白色沉淀 溶液X中一定含有SO42－ C 向一定浓度的Na2SiO3溶液中通入适量CO2气体 出现白色沉淀 H2SiO3的酸性比H2CO3强 D 向浓度均为0.1 mol·L－1NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液 出现黄色沉淀 Ksp(AgCl＞Ksp(AgI) 4. ［2012·海南化学卷4］下列实验操作正确的是（ ） A．可用氨水除去试管内壁上的银镜 B．硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中 C．将三氯化铁溶液蒸干，可制得无水三氯化铁 D．锌与稀硫酸反应时，要加大反应速率可滴加少量硫酸铜 5. ［2012·福建理综化学卷6］下列说法不正确的是（ ） A．易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 B．用湿润的红色石蕊试纸检验氨气 C．在50mL量筒中配置0.1000 mol·L－1碳酸钠溶液 D．金属着火时，用细沙覆盖灭火 6.［2012·安徽理综化学卷10］仅用下表提供的玻璃仪器（非玻璃仪器任选）就能实现相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 玻璃仪器 A 分离乙醇和乙酸医酯的混合物 分液漏斗、烧杯 B 用pH=1的盐酸配制100ml,pH=2的盐酸 100ml容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 C 用溴水、淀粉-KI溶液比较