小学语文校际交流课《迟到》教学设计.docVIP

小学语文校际交流课《迟到》教学设计 一、教师导入 T ：这一节课我们要来认识一个人——林海音，林海音在 20 世 纪的台湾文学史上， 具有举足轻重的地位， 她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。 她的作品影响了一代代读者。然而，一件童年的小事，却成了她一生挥之不去的记忆，我们学习的这篇课文就选自林海音的一篇文章， 《爸爸的花儿落了》 （出示：爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱 我： “明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到 ! ” “我知道，爸爸。” “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是 ?” “是。”我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到 过?） ：这究竟是怎样一件事，会让她这样刻骨铭心呢？今天我们就一起来学习这篇课文——《迟到》 。 二、整体感知 ．初读课文 ：就让我们一起走近作者的童年生活，初读课文，要求读准字音，遇到难读或读不准的词或句子要多读几遍。 ．检查生字 ：看课后生字条，全文共有四个字，在读音和写法上有没有需要提醒大家注意的？ ：提醒撩字书写。 ：课文中有几句话不大好读，谁能试着读一读？ ：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到 学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个的向你投过来。 （课件出示：包扎、扎风筝、扎蝴蝶结）