四年级下册道德与法治教案 - 10 《我们当地的风俗》 部编版.doc

10 《我们当地的风俗》 教学目标： 感受风俗 与自己生活的密切联系，体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。 了解本地的节日风俗，体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样情感。 关注风俗的演变，并理性的对待风俗的演变 教学重点、难点： 重点：初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义。知道不同的风俗有着不同的含义。 难点：在活动中理解风俗的意义，知道风俗的演变，树立要保护传统的风俗的意识。 三、学习过程 （一）导入 师生谈话同学们，今天很高兴和你们一起来上课，上课前我们来玩个游戏好不好？游戏的名字叫猜歌名，你们准备好了吗？一起来听。 （点课件）歌曲的名字叫？对“新年好”你们喜欢过新年吗？为什么呀？是呀，过年收到压岁钱的红包也是我最高兴的事情。（点）压岁钱是过年的习俗之一，除夕夜吃完年夜饭，长辈要给小辈压岁钱，寓意祝福晚辈平安度岁。那除了收到压岁钱，过年的时候还有哪些风俗你知道吗？谁来说一说？你们知道的可真多。大家都知道我们国家有56个民族，同学们想不想去看看少数民族的新年呢？好，下面让我们一起走进藏族，去看看他们的新年有哪些风俗吧。（点课件）同学们，同样是过大年，为什么仪式不同呢？同学们可真善于观察和思考，就像同学们所说的，这与我们当地的生活习惯密切相关，每个地方都有独特的风俗。这节课，我们就一起来探究一下我们当地的风俗。 板书课题：我们当地的风俗 请同学们齐读课题 讲授新课： 师：这些富有地方特色的风俗和我们的生活密切相关，它产生于生活的方方面面，比如在我们身边婴儿的出生、成长就有着许多有趣的风俗，想不想听一听呢？好一起来听师：同学们听得真认真，看这是什么？猜一猜，它可不是毛笔，它的名字叫胎毛笔。胎毛笔就是婴儿出生后第一次理下的头发做成的毛笔，是小宝宝离娘胎出生后唯一可留作纪念的，弥足珍贵。胎毛笔历史悠久，自唐代以来就有制作“胎毛笔”的习俗。 师：唐代诗人齐己在《送胎发笔寄仁公诗》中就有“内为胎发外秋毫，绿玉新裁管束牢”的诗句，便是极好的证明。 师：同学们，风俗无处不在，（点）那请你想一想伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿呢？ 师：课前老师布置同学们搜集相关资料，下面把你搜集的资料和你的同桌分享一下吧。 师：同学们真善于整理和分享，真是一群爱学习的孩子，老师也搜集了一些资料，一起来看。师：小结：通过刚才的交流我们了解了有许许多多的风俗与孩子有关，这些风俗不仅伴随我们成长，更寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 了解“十二生肖” 师：其实在我们身边还有许多大家熟悉的风俗，看，他们是谁？对，“十二生肖”它就是我们熟悉的风俗之一，现在让我们一起去深入了解一下他们吧。请看小组学习要求，听清楚了吗？开始吧。 师：哪个小组分享一下？ 生：我想交流的生肖是······ 生：与生肖有关的故事、传说有······ 师：那你知道十二生肖的排列顺序吗？谁来试一试？我们跟她合作好不好？我们来说他们来排？可以吗？开始吧。 资料补充：同学们，中国文化博大精深，十二生肖的历史源远流长，以生肖动物为主题的风俗活动丰富多彩，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一下。本命年、动物崇拜。师：通过刚才的学习，我们发现你们搜集的资料很全面也很详细，那老师能问你一个问题吗？刚才你们交流学习的这些知识，都是从哪里搜集的资料呢？对呀，利用电脑网络搜集资料是很好的学习手段。 师：那老师再问你一个问题，你平时就是周末在家的时候或者是放学回家之后，如果你想用电脑或者手机时你们的爸爸妈妈是什么态度呢？很支持的请举手，带有疑问的请举手，不太支持的请举手。如果爸爸妈妈拒绝了你的要求，你会怎样做呢？......同学们无论在学习上还是生活上当遇到和家长不一样的意见时，我们一定要学会沟通，互相理解，合理的表达诉求，要体谅父母的不容易，因为无论我们的爸爸妈妈做什么都是出于对我们的爱。 师：让我们一起来听一首歌。（歌曲当你老了）好听吗？你能告诉老师歌曲中唱了什么吗？师：是呀，父母长辈含辛茹苦把我们养育长大包含了他们满满的爱，如果有一天他们变老我们同样也要用自己的行动报答他们。 师：尊老敬老是中华民族的传统美德。自古以来就有很多尊老敬老的故事 师：同学们，伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。下面我们就进行一场尊老敬老风俗介绍会。请看活动要求，谁来读一下？（小组交流） 师：同学们说的真好，那请同学们想一想这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿呢？师：俗话说：“家有一老如有一宝”一家人热热闹闹和和睦睦其乐融融的在一起是老人们最大的心愿，父母亲人的健康快乐也是我们最大的期盼。 师：这样的说法合适吗？你们可真是一群有爱心又懂事的好孩子。那如果以后你再看到这样的现象，你会怎么做呢？指名交流师：通过你们的回答老师感受到了你们浓浓的爱意，老吾老，以及人之老；幼吾幼，