二年级下册道德与法治教案- 9.小水滴的诉说 部编版.docVIP

小水滴的诉说 【教学目标:】 知识与能力目标：1.了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。2.了解我国水资源的状况。3.知道如何节约用水。 过程与方法目标：通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 情感态度价值观目标：1.通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；2.初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。 【教学重点】1.通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。2.感受水资源紧缺形势。 【教学难点】通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。 【教学过程】 导入新课: 各位同学，今天我们一起进入第三单元“绿色小卫士”的学习中，希望大家能通过本单元的学习，将学到的本领运用到生活中，从小事做起，节约资源，文明生活，努力成为一名绿色小卫士。跟随老师一起来的还有一个好朋友，仔细听，认真看，猜猜她是谁呢？出示水滴的动态图。 水很珍贵: 小水滴的自述 师：对了，他就是每天和我们朝夕相处的小水滴，同学们，在小水滴正式跟大家见面之前他有个问题想问问大家，我们什么时候要得到小水滴的帮助呢，请你联系实际说一说吧。 生：比如，刷牙、洗菜、洗澡、喝水、运动···· 师：原来，在这么多时候我们需要小水滴，如果我们没有他，我们就无法生活，小水滴真的很重要呢。今天，小水滴还有很多话想跟大家说一说。播放小水滴的自述。 2.看图寻找有水的地方和没水地方的不同。 师：同学们真厉害，不仅一下子找到了小水滴，还在对比中发现了，有小水滴的地方和没有小水滴的地方有什么不同，我们的生活离不开谁，各行各业的发展也离不开小水滴的帮助，钢铁厂会利用水来冷却设备和产品，造纸厂用水来酿造原料，还有酿酒厂，农业生产，都需要小水滴的参与，我们每一个人更是离不开小水滴，看，人体重量的 70%都是水，人类离不开水，自然万物也离不开水的滋润，水是生命的源泉，是万物赖以生存的基础，所以，小水滴真是很重要。 解决问题：为什么要保护水？ 解决问题：我们人类是怎么对待小水滴的呢？ 出示课本故事，联系学生家里情况对比 （2）出示自来水的来历 4.解决问题：缺水对我们产生的影响、生回答：没法洗澡、没法做饭、可能会脱水 三、小水滴遭受到伤害: 1.小调查：小朋友们，你们来当回小侦探，来查一下，到底是谁在伤害小水滴？农业污染、工业污染和生活垃圾污染 2.学生自己说说生活中对水的伤害，比如不关水龙头 3.总结：我们不能浪费水资源四、保护小水滴 1.同学交流、分享洗菜水可以涮拖把、洗澡水冲厕所、节水用具等. 2.小游戏：眼力大比拼寻找节水用具 3.师介绍介绍世界水日、法律法规、宣传图、海绵城市. 五、总结 1.读节水歌 2.请大家尝试设计一条节水宣传标语、也可以与家人开展家庭节水实践活动，如果，你可以为学校或者是小区提出一条节水金点子，那就更好了。下课！