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精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 《无题》教学设计 作者：旭日县羊山实验中学 李树锐 教学目的： 1、认识李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。 教学重点：目标 1. 教学难点：目标 2. 教学方法：朗诵、商讨。 课型：新授课。 课时数：1课时。 教学过程： 一、释题导入： 今天我们来自学习 李商隐的《无题》。“无题”是无可命题，即意思不可明言。诗人 常托无题以寄意。这首诗有表白两情坚定至死不渝之意。 二、整体感知： 1、作者：李商隐（813-858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县人）。唐 代后期，统制公司内部党派斗争强烈，而李商隐与当时刘党、李党都相关系，他年青时受牛 党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌 权后，他一直在政治上受到压迫，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。 46岁时死在荥 阳。李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的难过心情，有的反应晚唐的政治生活，有的是 托古讽今的咏史之作，还有一类描绘爱情生活的无题诗，最为后辈读者所喜爱。他的诗有独 特的艺术成就，构想新巧，词采华丽，想象丰富，格律严整，风格婉转缠绵。但有的作品伤 感情调比较浓厚，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。 2、背景资料：《无题》李商隐一世政治上很不喜悦。他擅长律绝、富于