5上7单元整合课（鸟的天堂 月迹）教案设计1.docxVIP

PAGE PAGE 1 教材范围： 部编版小学语文五年级上期第七单元 课 型： 大单元整合课 课 题：第七单元大单元整合教学 《鸟的天堂》 + 《月迹》 （第三课时） 研 究 点： 探索部编版教材大单元整合教学，紧扣单元语文要素，整合单元教学内容，突显单元核心目标。 教材简介： 本次执教的教材是部编版教材。这套教材编写思路相当明晰，围绕“人文主题”和“语文要素”双线来组织单元，尤其着力加强单元内部的横向联系，使各版块内容形成合力，共同促进学生发展。单元各部分内容环环相扣，互相配合，使每个单元形成一个系统。教师在教学中应力图实践编者的意图，突出单元整合。 本次所执教的课是五年级上册第7单元的整合课。本单元的人文主题是“自然之趣”，语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”。这是教材第一次以单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。本单元选编了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》四篇课文，均有景物的静态描写和动态描写，语文园地中的词句段运用、交流平台和习作安排也均围绕语文要素，进行由学到用，由读到写的训练。 整合意图： 这堂课整合了7单元的精读课文《鸟的天堂》，略读课文《月迹》和语文园地中的部分内容，教者力图通过板块教学活动，促使学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，根据描写想象出具体丰富的画