教科版小学二年级下册科学全册课件.pptVIP

聚焦 时间胶囊 聚焦 让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体 信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。 探 索 1. 在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？ 时间 年龄 身高 体重 臂长 …… 探 索 2. 使用工具进行测量。 称体重 量身高 探 索 3. 我们在六年级时会是什么样呢？制作完成后 说说理由。 探 索 4. 把我们的身体信息封装起来，等六年级时 再打开。 研 讨 1. 我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？ 2. 我们需要注意什么才能让身体健康地成长？ 聚焦 我们身体的 哪些部位 能观察周 围发生的事情？ 听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉 可以帮助我们感知周围的世界是 感觉器官 什么样子的。 探 索 1. 我们的感官能告诉我们什么信息？ 声音 颜色 形状 大小 香 臭 酸 腥 酸 甜 苦 辣 咸 光滑 粗糙 软硬 冷热 ...... 探 索 2. 看下面的图片，说说我们看到和我们想到的， 并用词汇记录下来。 探 索 3. 是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再 次用词汇记录我们的发现。 研 讨 1. 只用眼睛看和使用五种感官所获得的信 息有什么不同？ 研 讨 2. 通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、 鼻、舌和皮肤的作用吗？ 研 讨 2. 通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、 鼻、舌和皮肤的作用吗？ 拓展 调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到 哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？ 教科版二年级下册第二单元第 3 课 观察与比较 聚焦 ：利用感觉器官，我们能够进行比较， 可以发现很多事物的不同之处。 探 索 比较下面的两幅图，找出 5 个不同点。 探 索 根据听到的声音判断是什么物品扔 进了桶里，并说明理由。 探 索 往 3 杯饮用水中分别滴入不同量的 酱油，按照颜色深浅排序。 还可以用什么方法排序？ 探 索 把仿真水果挑出来，有哪些方法？ 研 讨 1. 运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 颜色 形状 大小 远近 声音高低 声音强弱 声音远近 气味 味道 光滑 粗糙 软硬 冷热 ...... 2. 同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？ 教科版二年级下册第二单元第 4 课 测试反应快慢 聚焦 你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏 中，我们用到了哪些感觉器官？ 探 索 做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。 探 索 1. 比一比谁抓住的次数多。 探 索 2. 把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁 的得分多。 研 讨 1. 你玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？ 2. 说说你提高游戏得分的方法。 教科版二年级下册第二单元第 5 课 发现生长 聚焦 我们出生后需要很长的时间才能学会 走路、说话，并且在不断 生长 。 你注意过自己的 身体变化 吗？ 探 索 1. 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 探 索 1. 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 从小到大的照片 探 索 1. 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 生长发育记录表 探 索 1. 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 牙齿的变化 探 索 2. 计算一下，我们的体重和身高比出生时 增加了多少？ 探 索 3. 我们的身体每天都在生长变化吗？ 指甲 头发 研 讨 我们的生长还表现在哪些方面？ 胡须 肌肉 …… 拓 展 听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给 其他同学听。 教科版二年级下册第二单元第 6 课 身体的时间胶囊 活动二：哪里有磁铁 想办法检验一下，下图的物体中有没有磁铁？ 活动三：磁悬浮列车 磁悬浮列车 磁浮列车从严格意义上说，是介乎 于火车和飞机之间的一种特别的运输工 具。说它是火车，它不靠车轮在地上跑； 说它是飞机，它不靠翅膀在空中飞。它 是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道 上运行的列车，因此，人们习惯