幼儿园大班体育教案设计-欢乐打地鼠.docxVIP

幼儿园大班体育教案设计 : 欢喜打地鼠 活动目标： 1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿迅速的理解游 戏规则。 2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿 部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。 活动准备： 1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充 气锤 2、4 种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。 3、将幼儿分红红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜 色号码牌。 1 / 6 活动过程： 一、率领幼儿人进行热身运动。 1、率领幼儿围绕布垫场所跑一跑。 师：①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看， 小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活起程体吧。小手前平举，侧平举。 ②好，现在请一队随着一队，和老师一同跑起来。 2、率领幼儿先做准备活动，重新部到脚部。 二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。 1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将 9 块垫子拼接成一条 长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。 师：我们要用这个垫子做一些游戏， 每次游戏之前每组的小朋友要一同达成一个任务。 第一任务来了哦。（图一）游戏规则，仔细听。现在给每队 9 块垫子，看你们哪组最先将 9 块垫子连成一条长地毯， 2 / 6 连好之后，每组在线后按次序排好队。 2、第二个任务，每组请 2 名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下， 进行跳地洞的比赛。 ①垫子上的圆形帽子能取下。现在第二个任务来了，请每组的 1 号和 2 号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下， 二号然后将帽子放入自己的篮子里， 放好后将篮子放在线后， 1 和 2 号连忙归队。 ②猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。 3、第三个任务，图二 和图三 ，每组请 1 名幼儿将长地毯拆开，变成 3 个短地毯，并按图摆放好。 师：第三个任务来了！请每组的 3 号小朋友出列，游戏规则，仔细听：（图二）将长地毯按图拆成 3 块，1、2、3 拉，1、2、3 拉，拉开两次后，将长地毯分红三块小地毯，（图三）并摆放成图上的样子。 号“预备” 4、第四个任务，出示图四 ，请每组幼儿将 3 个小地毯拼接成一 3 / 6 个大正方形的地毯。 ①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？ ②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。 请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。 三、幼儿尝试玩打地鼠游戏 1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上， 做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。 2、以好运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。 3、根据情况，进行角色互换，再次进行打地鼠游戏。 四、放松活动 将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。 4 / 6 活动反省： 经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下， 对教案反复改正， 经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。 虽没有在比赛获得理想成绩。 可是这并不是最终审讯书，恰巧指出自己的不足，使自己看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改良和努力的方向。 先说一说本次活动的硬伤， 整个活动结束后， 我感觉到自己第一 次参加这种大型比赛的难以把控， 不管自己的状态仍是教态方面， 都 落伍于其他同行老师。 在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱， 现 场的语言组织表达能力有待提高。 整个活动中没有很好到关注到每一 位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目的。 幼儿虽喜欢玩本次活动打 地鼠的游戏，可是之前的准备任务太多， 幼儿真实的运动的时间太少， 幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中， 幼儿都要达成拼接垫子的任务才能玩游戏， 使体育运动时间减少， 没 有认识到体育活动运动真实含义，只片面的注意到体育游戏字眼。 虽在此次比赛中失利， 可是我觉得收获颇多。 起码我作为一名新老师有一次时机参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收 5 / 6 获不少。感谢园领导赐予我这个时机， 并在磨课中一直不胜其烦地指 导我，从反复的改正教案， 引导我对一字一词商酌推敲，让我认识到 该怎样去达成一篇完整的教案撰写。 这种认真的精神将让我学习到对 任何工作的都需倾尽全力。 虽不是幼教专业毕业的， 但我此后次的经 验教训中，学到好多知识， 不管是专业知识方面仍是工作态度，都使 我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去