三年级下册数学教案-7.5 “求一些物体的几分之几是多少”的简单实际问题 丨苏教版 (1).docVIP

《“求一些物体的几分之几是多少”的简单实际问题》教学设计 ? 教学目标： 1.能运用生活经验和分数的认识，初步学会解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这 类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。 2.在具体的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意识和思维能力。 教学重点：探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。 教学难点：能正确运用几分之几解决实际问题。 教学准备：课件、小圆片 教学过程： 一、课前练习 1. 3厘米= 分米 8分米= 米 6角= 元 5分 = 角 17分 = 时 2.三（1）班有男生24人，女生21人，男生占全班人数的 ，女生占 全班人数的 。 二、情境引入 1.课件出示例图。 提问：认识它们吗？小兔采了6个蘑菇，上一次我们帮助小兔求出了这篮蘑 菇的 ，你还记得怎么列式吗？ 6÷3=2（个） 追问：它表示什么？（把6个蘑菇平均分成3份，求其中的一份是多少） 2.揭题：同学们的记性真好，本节课我们将继续帮助小兔解决问题。 三、合作探索 1.教学例5。 （1）谈话：我们来看看小兔遇到了什么问题？ 出示例图：一共采了6个蘑菇。