《我师德追求》马愿丽.docVIP

提交一篇名为《我的师德追求》作业 作业要求： 1.在学习了第一环节的课程后结合自己的实际， 说一说自己在师德方面有哪 些追求。 2.根据给出的参照模板（附件 1）进行填写并提交，模板如下，可在附件中 下载； 3.真切原创，若有相同，视为不合格。 附件 1： 我的师德追求 姓名  马愿莉  日期  学校  定西市幼儿园  任教年级学科  中班组、语言 我的师德追求 有人说 : 教师是最荣耀的职业 ! 有人说 , 教师是自我幸福的把握者 , 是孩子幸福的引路人 , 在每一个孩子的心目中 , 老师是一个最和蔼、最智慧、最伟大的形象。因此 , 我从很小的时候就希 望自己长大后能成为一名教师。 2012 年 8 月，我终于如愿以偿 , 成了一名荣耀的人民教师。看到他们的成长和进步 , 我感觉无比 幸福 , 因为在他们成长过程中 , 我倾注了自己全部的爱与责任。 在幼儿园工作的七年多的时间里 , 孩子们的性格和学习习惯也不尽相同 : 有的孩子学习不专注 , 有的爱打斗 , 有的不爱说 话, 有的挑食等等。为了培养幼儿优秀的学习习惯和生活习惯 , 培养幼儿活泼爽朗的性格 , 我同等地欣赏 , 对待身边的每一位孩子。不论是丑的仍是俊的 , 不论是穷的仍是富的 , 不论是聪明仍是不聪明的 , 我没有原因薄此厚彼 , 助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加 , 为每一位孩子提供均等的发展时机 , 让每一位孩子幸福得像花同样健康成长。记得牛梦茜小朋 友刚来班里时 , 走路弯着腰 , 低着头 , 眼睛从下往上看 ; 在活动中 , 经常做在位子上 , 一言不发 , 成天郁郁寡欢。为培养她的自信心 , 培养她活泼爽朗的性格 , 我在平时工作中 , 开始存心的去锻炼她 , 请她为小朋友发水果 , 请她给大家背唐诗 , 请她帮老师拿东西。 慢 慢的 , 她渐渐适应了幼儿园的生活 , 做事不再那样拘束。 在活动课 , 经常看到她高举的双手 ; 活动空隙 , 时常能听到她略带嘶哑的开心的笑声。 每个幼儿来自不同的家庭 , 性格、爱好各有不同。马衣是一 个有音乐天分的女孩子 , 乐感很强 , 每次放音乐她都会情不自禁 地随着音乐翩翩起舞 ; 李玙君有 “大将风采” , 在各样集体活动中 很有组织才能 ; 仔仔既俏皮又机灵 , 在游戏中经常玩出新花式 , 但 一不小心就会惹祸 , 得多加注意 ; 萌萌温顺懂事 , 但不太和群 , 性 格有点古怪 , 需要适合鼓励和引导?? 凡此各种 , 我都仔细地记录下来 , 用不同的方式来教导他 , 并注意和家长交流 , 使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑容 , 我就有一种成就感。