人教版八年级上册物理学案《汽化和液化》精品导学案.docVIP

课题:三、汽化和液化 班次 ： 姓名 ： 教学目标： 1、知道蒸发和沸腾通称为汽化现象，汽化时要吸热 ． 2、知道蒸发现象，体验蒸发过程要吸热． 3、知道沸腾现象，能描述水沸腾前后的情景．探究水沸腾的条件与特点 4、知道什么是液化，能解释日常生活中的液化现象． 课前准备：酒精、棉球、温度计、烧杯、试管、秒表、火柴、铁架台、石棉网、酒精灯等 重点难点： 学习重点：设计实验、观察蒸发和沸腾现象 学习难点：归纳总结蒸发和沸腾的特点 教时:3课时 教程: 第一课时 一、复习：1、如何正确使用温度计？ 2、熔化是物质由 态变为 态它要 热，凝固是物质由 态变为 态它要 热 3、小军在家中做了某种物质的熔化实验，并画出了熔化图像。 ABCDmin℃1）、从图中你可以知道这种物质是 （晶体或非晶体），它的熔点是 A B C D min ℃ 2）、AB、BC、CD各段物质分别处于什么状态？ AB表示 ； BC表示 ； CD表示 ； 二、预习 1、汽化与液化： 汽化：物质从 态变为 态。汽化需 热。 液化：物质从 态变为 态。液化时会 热。 2．沸腾： 　（1）沸腾：沸腾是 的一种方式，它是在 温度下在液体 和 同时发生的 的汽化现象。在实验中，可以发现沸腾时保持温度 ，这个温度叫 点。不同液体的沸点 相同。 　 （2）液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到 ，二是需要 。只有同时满足上述两个条件，液体才能达到沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也 沸腾。（填“会”或“不会”） 3、蒸发是液体在 温度下都能发生，并且只在液体 发生的 的汽化现象． 4．影响蒸发快慢的因素： 　　(1) 液体的温度。液体的越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越 。 　　(2) 液体的表面积。液体的越大蒸发越快；液体的表面积越 蒸发越慢。 　　(3) 液体表面上的空气流动。液体 越快蒸发越 ；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。 5．蒸发致 是因为蒸发要吸热。 6、液化的两种方法： 和 。 任何气体在温度降到足够低时都可以液化； 在一定温度下，压缩气体的体积也可以使某些气体液化（或两种方法兼用）。 家用液化石油气就是在常温下利用压缩气体体积的方法使它液化，并储存在钢罐里的，液体打火机同理。液化氧气是根据气体的沸点不同，把空气收集起来，达到各种沸点后分离出来。 火箭上的液态燃料和氧化剂则是在相当低的温度下利用压缩气体体积的方法获得的。 汽化是液化的相反过程。 三、新授 1、汽化与液化： 汽化：物质从 态变为 态。汽化需 热。它包括 和 两种方式。 液化：物质从 态变为 态。液化时会 热。 2、沸腾： ⑴实验探究水的沸腾： ①实验目的是：观察水沸腾的现象和水沸腾时的 。 ②实验所需要的器材： 、烧杯、秒表、火柴、铁架台、石棉网、 等 （2）沸腾：沸腾是 的一种方式，它是在 温度下在液体 和 同时发生的 的汽化现象。在实验中，可以发现沸腾时保持温度 ，这个温度叫 点。不同液体的沸点 相同。液体的沸点与大气压强有关，在标准大气压下水的沸点是 ℃， （3）液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到 ，二是需要 。只有同时满足上述两个条件，液体才能达到沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也 沸腾。（填“会”或“不会”） 3、蒸发是液体在 温度下都能发生，并且只在液体 发生的 的汽化现象． 4、影响蒸发快慢的因素： (1) 液体的 。液体的 蒸发越 ；液体的温度越低蒸发越 。 (2) 液体的表面积。液体的 越 蒸发越快；液体的表面积越 蒸发越慢。 (3) 液体表面上的空气流动。液体 越快蒸发越 ；液体表面上的空气流动越慢蒸发越 。 5．蒸发致