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显微镜和望远镜
主备：审核： 班级： 姓名：
教学目标：
知识与技能：了解显微镜、望远镜的基本结构。
过程与方法：学习从物理现象中归纳物理规律的方法。
情感态度价值观：通过探究活动，培养学生乐于观察实验的能力。
教学重点：掌握显微镜和望远镜的结构。
教学难点：显微镜和望远镜的工作原理。
教学过程：
一．预习导入：
1、近视眼和远视眼的矫正原理各是什么？
2、什么是物镜？什么是目镜？
3、视角的大小与和有关。
二．课堂研讨：
（一）、显微镜
1、放大镜能看清楚书本上的小字，要看清楚细胞的结构，我们要用来看。
2、从凸透镜成像规律知道，凸透镜能使物体成的像，又能使物体成的像。
3、显微镜成像的光学原理是：。
4、显微镜的工作原理是：
。
（二）、望远镜
1、物镜的作用是，目镜的作用是。
2、从凸透镜成像规律知道，物体离物镜在2倍焦距以外，则成的是的像。
3、使用望远镜观察物体时，物体被了，原因是：
。
4、望远镜的工作原理是：
。
三.课堂测评：
1、显微镜由____、____、____、____构成。
2、显微镜是由____和____两组凸透镜构成。物镜成的是____、____、____的像。目镜使“物体”成____、____、的像。
3、望远镜是由____和____两组凸透镜组成.物镜成的是____ 、____、____像.目镜使“物体”成____、____、的像。
4、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个__________，靠近眼睛的叫__________，靠近被观察物体的叫__________。
5、来自被观察的微小物体的光经过物镜后成一个__________，目镜的作用则是把这个像__________。
6、望远镜的物镜和目镜分别由__________组成.物镜的作用使远处的物体在焦点附近成__________，目镜的作用是用来把__________.
7、显微镜和望远镜都能使物体的__________放大，使原来看不清楚的物体能够被看清楚。
8、我们能不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关，物体离我们越近，“视角”越_________，看物体越清楚。
9、望远镜物镜的作用是使远处的物体在__________附近成实象，目镜的作用相当于一个__________，用来把这个像__________.天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了__________。
10、在合适的照明情况下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是_________cm；晶状体变得最扁时，能够看到的最远点在_________；晶状体变得最凸时，能看清得最近点大约在离眼睛_________cm处。
为什么天文望远镜物镜的直径很大，而显微镜的直径却很小？
.教学后记：
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