朗文少儿英语 PF3 Unit 8 ee.docx

录像课大赛教案 课程类型 自然拼音课 主题 PF3 U8 ee/ea 授课老师 分校 授课时间 40分钟 年级 4年级 教学目标 技能目标 学生能拼读出含有ee/ea发音的单词。 学生能理解《The Green family goes out》的故事内。 学生能按照正确的语音语调把《The Green family goes out》朗读出来。 学生通过完成拼读卡片游戏，来听写出新单词。 学习策略 学生运用自然拼音中onset + rime的拼读方法和技巧去记忆单词。 通过小组活动/游戏，学生能互相帮助学习，提高学习效率。 学情分析 学生都是4年级的孩子，学生只学过26母发音，自然拼音基础都比较弱。 教学重难点 学生能够运用自然拼音中onset + rime的拼读方法和技巧去记忆单词。 学生能够按照正确的语音语调把《The Green family goes out》朗读出来 学生能够理解《The Green family goes out》的意思。 教学用具 PPT、字母卡、worksheet 教学步骤 具体操作 Warm up Greeting（5minutes） Hello boys and girls ,I’m your English teacher today ,you can call me Miss Lin .(nice to meet you ) Today we will have a funny phonics lesson, let’s see who can do it very well. . 设计意图：通过轻松的谈话方式缓解学生上课的紧张情绪，让学生做好上课的心理准备。 First let’s play a guessing game I will divide you into two team ,let’s see who can help them to go to the beach first . (介绍载体) 设计意图：猜出本单元相关载体和发音。 Leading in T：Who’s in the jeep?(show a picture of the green family ) Look who are they ? Where are they going ? SS：The green family They are going to the beach . Look at these words ,they have the same sound ee/ea 设计意图：通过引导猜测，使学生对故事主人公The Green family 先产生兴趣,并让学生从中找出两个单词的共同发音作为新课的引入。 Practice Practice the sound of ee/ea Can you spell these letters in phonics way ?通过PPT的形式展示组合让学生拼读 Bee see wee nee tree 设计意图：让学生熟悉拼读技巧为拼读单词作铺垫。 New words T: The green family goes to the beach in a jeep . 1、Who’s going with them ? 2、What will happen on the way ? Let’s see what will happen . SS: 1、three sheep and three geese 　　　2、让学生猜故事情节。 设计意图：吸引学生对故事内容的兴趣。 Go back to the story . Where is the jeep now ? What happen ? Where is the little sheep ? Do you want to know where to find the little sheep ? But first you need to pass two runs ,then you will find the little sheep . SS: it’s under a tree . They can’t see the little sheep . 让学生猜猜羊去哪 设计意图：以动态ＰＰＴ的形式来引导学生了解整个故事，并在其中加入通关任务，让学生积极参与课堂活动。 Practice 1 Spell the words with ee/ea 发worksheet 给学生分小组合作拼读单词。 设计意图：　让学生自主学习如何拼读。 Practice 2 Spell the words with the letter cards . 小