朗文少儿英语 PF3 U9 ar.doc

Playing Reading Thinking 小学英语（Phonics Fun 3）Unit 9教学设计 Unit 9 ar 一、教学内容与教材分析 1、本节课教授的是Phonic Fun3第九单元内容，该单元主要是帮助学生掌握字母组合ar的发音/a:/，单词有arm, farm, card, hard, tart, market。 2、第二部分是攀登英语故事Party Shark，讲述的是鲨鱼先生接到了一张宴会邀请卡，连夜出发，结果发现看错了日期。 3、学生根据《Party Shark》所学内容，尝试演绎故事。 二、学生分析 1、授课对象为三年级孩子。该班孩子已经有了一定的知识储备，已经学过了Phonics Fun 2，拼读能力较强。 2、学生学习本内容时，应该相对还是比较容易掌握的，学生能通过拼读掌握单词发音，并通过图片理解单词意思，并且进行简单的小组合作。 三、教学目标 （一）技能目标 1．学生能拼读出含有ar发音的单词。 2．学生能理解《Party Shark》的故事内容。 3．学生能按照正确的语音语调把《Party Shark》朗读出来。 4．学生能根据图片背景内容演出故事。 （二）能力目标： 1. 学完本课后，学生能够用快速拼读出含有字母组合ar的单词。 （三）情感目标： 1. 进一步培养学生的英语拼读兴趣。 提高学生的合作意识和进行自主探究的能力。 让学生理解细心的重要性。 四、教学重难点分析 （一）教学重点：学生能够通过这节课的学习，掌握包含ar字母组合的单词，达到见词能读，听音能写。 （二）教学难点： 1. 学生能够按照正确的语音语调把《Party Shark》朗读出来 2. 学生能够理解《Party Shark》的意思并进行故事表演。 五、教学策略 1、本节课采用游戏教学法及任务型教学法，采取小组PK的形式，可激发学生的学习兴趣，让学习变被动为主动，让教材内容变刻板为生动。 2、本节课采用到视频、图片、拼读台历，采用这些辅助媒体及手段可以使课堂更加生动、真实、有趣。 六、教具准备：PPT, flash cards, video, card, sunglasses 七、教学流程图 Greeting: Greeting: Good morning, children. How are you? Warm-up speech Warm-up speech Fast reaction Fast reaction: Do you remember the sound of ee/ea? Teacher shows the words and students answer. Review speech Free talk: Free talk: Do you like parties? I have a friend today. He likes parties too. Who is he？ Lead-in Lead-in 1. Listen and answer teacher 1. Listen and answer teacher’s question. 2 2. Read the story in a correct pronunciation and intonation Practice Practice Practice of the letter sound Practice of the letter sound Practice of pronouncing new words Practice of pronouncing new words 1. 1. Retell the story 2. Role-playS 2. Role-play Say Promotion 1. Read the 1. Read the story. Use the way to spell other words with ue ui. 2. Read the words. 2. Read the words. Homework 具体教学过程 Pre-reading Step1. Warm-up Good afternoon, boys and girls. How are you today? Now you are divided into 2 group, G1 and G2. After you got 5 points, you can choose a kind of food for your party. 设计意图：通过轻松的谈话方式缓解学生上课的紧张情绪，让学生做好上课的心理准备。通过分组，刺激学生积极参与课堂。 Step2. Revi