【新人教部编版】六年级语文下册习作三《让真情自然流露》导学案.docVIP

【新人教部编版】六年级语文下册：习作三《让真情自然流露》导学案 【新人教部编版】六年级语文下册：习作三《让真情自然流露》导学案 【新人教部编版】六年级语文下册：习作三《让真情自然流露》导学案 新人教部编版 《让真情自然流露》学案 教学目标 引导学生就生活中经历的事情 , 写出自己的情感体验。 能够把印象深刻的内容写具体 , 表达真情实感。教学过程 一、激发兴趣 , 导入新课。 文章中最能打动人的莫过于真实的情感 , 本单元的几篇课文有的 直接表达主人公的情感 , 有的通过细致的叙述表达情感。 二、回忆经历 , 拓展思路。 回忆自己的生活经历 , 想想都有哪些情感体验 , 用一个词说一说。 ( 学生自由交流 ) 教师展示表示情感的词语。 畅快 感动 欣喜若狂 归心似箭 激动 盼望 欣慰 惧怕 愤怒 难过 追悔莫及 忐忑不安 愧疚 沮丧 给这些词语归类 , 区分词语的感情色彩。 ( 表示“好”与“不 好”) 三、联系生活 , 思考题材。 生活中你有什么令你难忘的情感体验 ?引导学生回忆生活。 说说是什么事让你产生了这种情感。 你内心真实的想法是什么 ?如何表达自己的情感 ? 四、交流感受 , 总结写法。 引导学生选择自己感受最深的事说一说。 新人教部编版 新人教部编版 各抒己见 , 细说自己的感受。 同桌互相说一说 : 先回顾事情的经过 , 回忆当时的心情 , 然后理清思路。 集体交流 , 互相评议。 教师点评总结。 要把印象最深刻的内容写具体 , 把情感真实自然地表达出来。如 果在事情发展的过程中 , 情感有所变化 , 要把情感的变化也写清楚。 写作方法指导 :(1) 精描细绘见真情。用心捕捉生活中令人感动的 细节 , 发挥想象 , 适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等 , 展现人物形象 , 抒发人物情感。 (2) 万事求实显真情。 注重反映生活中 真实的事情 , 反映自己真实的生活经历 , 如实记录、叙述这些事情 , 是 写出真情实感的基础。 (3) 直抒胸臆见真情。采用直抒胸臆的方式 , 大胆地抒发自己的真情 , 用真挚的情感唤起读者的共鸣 , 打动读者。(4) 巧妙地安排结构。可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法 , 选取一个典 型的事物作为线索贯穿全文 , 使文章跌宕起伏 , 吸引读者的阅读兴趣。 第一人称描写叙述。第一人称 , 是一种直接表达的方式 , 不论作者是否真的是作品中的人物 , 所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。 运用第一人称描写叙述可以拉近与读者的距离, 使读者产生一种真实、亲切的感觉 , 增强文章的感染力。 新人教部编版