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中班语言活动教案《鸟王请客》附反思 中班语言活动教案《鸟王请客》附反思 中班语言活动教案《鸟王请客》附反思 中班语言活动教案《鸟王请客》附反思 活动目标： 理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 树立保护鸟类的意识。 活动重点： 理解诗歌的内容。 活动难点： 能用连贯的语言表达自己的想法。 活动准备： 经验准备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。 教具准备：各种鸟类的图片各一张。诗歌录音磁带，录音机。 活动过程： 一、导入活动。 师：今天森林里可真热闹，我们一起来看看都有谁？（先出示小黄莺） 它是谁？你知道它有什么本领吗？（小黄莺，它会唱歌） 师：“我来啦！我来啦！小朋友好！小朋友好！”（师一边模拟八哥的叫声，一边出示图片）“猜猜它又是谁？”（会唱歌的八哥鸟） 教师用同样的方法，按照诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟， 帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。 二、基本活动。 启发性提问，让幼儿大胆猜想，激起孩子的学习兴趣。师：森林里真热闹，这么多鸟儿聚在一起，到底要干什么呢？ 教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，帮助幼儿理解诗歌内容。 师：哦，原来是鸟王准备请客。它为什么要请客呢？听完了故事你就明白了。 教师有表情、有节奏地朗诵诗歌《鸟王请客》，感受其语言节奏的优美。 师：故事听完了，有人把这个故事编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《鸟王请客》，我们一起来欣赏一下。 通