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备教材
备学生 备教程
15、落花生
学 目
知 与技术：
1、学会本 六个生字，正确 写“居然” 、“榨油”、“便宜”、“
慕”、“体面”、“嘱咐”“分辨”等 。
2、有感情地分角色朗 文，背 文。
3、理解父 的 的含 ，理解花生最可 的好 ，懂得做人 做一个 他人有好 的人，不要做只 体面，只求外表而 人没有好 的人。
程与方法 ;
1、通 自学 清字 障碍。
2、通 系 体会 文重点句的含 ，引 学生做一个有用
的人。
3、通 分角色朗 ， 一步认识 文内容。
情感、 度与价 :
在学 中渗透做人的道理，引 学生做一个默默奉献的人教学重 点与关 :
1. 扣爸爸 的一段 展爽朗 体会， 学生 到本文借物
记录——
指名——
（
（
（
（
指示、指 自学（正式 之前 1-5 周，起码自学 3 次）
任 、要求：主假如 ——求??印象、 趣??
工具 ——求音准（第二次 不会 的字要求“注音” ）
写写生字——求印象（一 写一 ）
，个 教（早自 或它 ）——做 ：
1， 《 文 》 ；
2， 《 册》 ；
3， 手机或其余
（正式 之前 1-2 天）
任 、要求： ——求正确、流畅
工具 ——求断 断句基本正确、重点 略知一二做《 册》——求自 主 真
（ T1/2/3??）
）
） 随机 播放 360 浏览器“收藏夹”之“五年级课文朗诵”本课
）
正课 第一课时
）
导入
理的写法及其所 的道理。
2.弄清 文的主次，认识 文主要内容。
划分 : 2
前准 :
1．学生收集作者和相关落花生的 料，教 准 对于落花生的
料。
2．准 一 小黑板，上面抄录好本 生字、新
粘贴——《语文书》双横线、四方格生字
粘贴——《英才教程》 -生字扫描
（
）
读课文 —— 以中等生、差生 主
（
）
（
）
形式多 ，提高稳固
（
）
学习生字新词 —— 差
（
）
（
）
找生板 生字 ，共同学 些生字 。
（
）
讲读课文 —— 整合各样教学 源、随机最 化
（
）
（
）
以中等生、 生 主
（
）
听- - -写，着重“双基”
（
）
重点 目：指 抑 挫、有感情地朗 文
（
）
相机学习课后习题
（
）
（
）
正课
第二课时（根据第一课时学情调整）
（
）
回首，检查，纠正，导入
（
）
（
）
再读课文 —— 正确、流畅、有感情地朗诵课文
（
）
（
）
再讲课文 —— 透彻理解，灵活运用
（
）
（
）
随机作业，提高拓展
把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
学习《练习册》 T 二、三、四、五 ——
粘贴——《英才教程》 -词语解释 +近、反义词
粘贴——《语文书》课后习题
粘贴——《英才教程》课后题解
课后反省：
导学：切勿“脚踩西瓜皮”
独立达成《长江作业本》，当堂批改，评论
重点抓：基础
着眼：语文修养 +应试
“一对一”优辅差
总结
小练笔
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