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《幼儿园小班教育随笔》 幼儿园小班教育随笔专题（一） ： 篇一：和孩子共成长 一颗小树苗，能够长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路 其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 爱，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的 爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在 这简单的幸福里，我们也在不断成长。 孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有 声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做 好每一件事、 说好每一句话， 不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。 所以老师是十分重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。 孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任 与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一齐的时间是最多的，从早上入园到下午 离园放学，一天的时间，孩子能够学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则 是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩 子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个 眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。 孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了 我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我 们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同 时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。 所以，让我们一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！让我们的孩 子能够变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！ 篇二：哭哭脸笑了 入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声 使我们不约而同的围了上去。彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。可无论怎样说都无 济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不 停的说着：我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。 她妈妈哽咽着道歉：老师，我们明天再来！一连几天都是如此。这样以来，日常 活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育。应对这特殊的孩子，在家 访中找到了症结：孩子入园前一向就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小 朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度十分高。一旦要脱离 她的周围，反应会个性激烈。 作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼 儿的哭泣，这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师用心引导 幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织搞笑的活动，吸引幼儿的注意力， 使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为用心情绪，渐渐地可 消除她的不安全感。比如：和幼儿一齐玩打电话的游戏，一会儿做妈妈：喂，是 XXX 吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。一会儿扮老师：喂，是 XXX 小朋友 妈妈吗？我是幼儿园的李老师， XXX 小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢， 你安心上班吧。 XXX小朋友听后就真的不哭了。 每一天应对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最 纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多 少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时， 讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子 开心的过好了园中的每一天。 篇三：用微笑照亮孩子 高尔基说过：只有爱孩子的人，才能教育好孩子。教师是爱的使者，因为爱， 学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为爱，昔日的学生成为了这天的朋友。 作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖 国的下一代。 在一次主题教育活动《开心帽和生气包》中，首先我给孩子们介绍了两位新 朋友。他们分别是开心小姐和烦恼先生。孩子们与两位新朋友玩起了击鼓传花的 游戏。游戏要求是：鼓声停止时拿到了开心小姐的小花的小朋友，要说出一件让 自己最快乐的事情。拿到烦恼先生的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐 的事情。 孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享