创意画幼儿美术课件奇怪的立人凳.docVIP

心园·米罗国际美术教育 星期~（中班7~9岁） 编号： 主编：心园·米罗教学研发中心 一、命题及说明：课件名称：《奇怪的立人凳》 课程说明：以非洲多元文化立人凳为主题。采用拼贴和水粉的方式进行绘画。教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。例如学生要在地面上画只青蛙，只要学生有能力的就让他去画，然后个别指导。 教学方法：讲解、分析、示范、引导、启发式教学 二、媒介与材料 1、媒介 课件难度 触觉（中班） 7~9岁 建议：（图片） 课件类型 拼贴画 事物展示内容：（图片） 事物展示 建议图片展示 美术知识点 重点知识：学习非洲独特的多元文化 色彩 彩色 造型 人物造型 构图 构图饱满 技法 拼贴 课件参考资料 PPT 2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 硬纸板 不裱纸 纸张规格 4开 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 记号笔 笔的规格 大 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜料 指定颜色 全部水粉颜料 其 他 硬纸板、水粉颜料、超轻黏土、记号笔 三、导入与热身 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 导入与热身 10分钟 讲生活中最熟悉的事情： 老师：同学们今天在上课之前我们玩一个游戏，这个游戏同学们都玩过名字叫《抢凳子》游戏规则就是：　选10人围着9个椅子站一圈，一人敲鼓。鼓响人转，鼓停看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再减少一个椅子。如此循环，直到最后一人胜出。　　游戏者：任意几人（此游戏不定人数），选一人做裁判。　　游戏道具：凳子（比游戏人数少一张凳子，裁判除外）　　游戏规则：裁判唱歌或打鼓等，游戏者围绕凳子转圈，可拍掌助兴。裁判声停，游戏者立即抢位子坐下，未抢到位置者淘汰。进入下一轮游戏，凳子依次减少，最后一人胜出。（玩这个游戏要注意安全） 学生：知道了········· 老师：同学们我们游戏玩烂了，知道我们今天要画的主题是什么吗？ 学生：凳子······· 老师：嗯，今天同学们都很棒我们今天就是画凳子，那接下来同学们就和老师一起来看看是什么样的凳子？ 学生：好·········· 播放PPT文件《奇怪的立人凳》把各种不一样的图片播放给学生观看 A主体事物是：凳子 （2）A主体事物的特征是：以人的形状做的凳子 （3）A主体事物的用途是：坐 学生能听懂 绘画与过程 第二步 画人物 30分钟 教师示范： 1、首先在硬纸板上用铅笔画出，立人凳的外轮廓。详情请参照参考步骤图片 2、然后在用记号笔沿着铅笔线勾边。 3、然后再把超轻黏土沿着记号笔线粘贴在硬纸板上，在硬纸板上拼贴出立人凳的形状。 构图的把握 第三步 画背景阶段 30分钟 在拼贴完成后用黑色水粉颜料刷在立人凳上，然后晾干，再用色粉笔涂在上面做一些效果。 注意画面整体性 第四步 画面调整 10分钟 1、最后在所有主体物上完颜色后，在添加背景颜色。这里主要采用水粉颜料进行色块装饰。 2、根据画面的需要调整大关系，注意趣味引导，不要刻意让学生添加某样东西（根据画面而定，虽说自由发挥，但是有时也要让学生意识到要控制画面的整体效果） 注意画面整体效果 评价与展示 第六步 作品展评 10分钟 让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期 作品展评、学生自评、相互点评、老师点评 老师点评：原来xxx同学的奇怪的立人凳是这个样子的的，主体物画得很生动，颜色的运用非常好，能够通过自己动手去完成作品，大胆发挥自己的想象力非常不错…… 3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事，说说为什么自己要画这样的手，为什么这样画。 根据自己的画面讲一个故事 六、科普与交流 科普 1、非洲文化? 编辑词条? 添加义项名 所属类别 : 其他文化相关 非洲，对多数人来说是一个谜，一个梦，一个常常引人无限遐想的地方，那里有浓密茂盛的热带雨林，有世界上最广袤的撒哈拉沙漠，有古朴粗犷的风俗民情，还有具有浓郁风情的美食。 2、非洲黑木? 编辑词条? 添加义