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初二数学二次根式教案 【篇一：新人教版八年级数学下册第 16 章二次根式教案】 课题： 16.1 二次根式 1 课型 :新授 一、学习目标 1、认识二次根式的观点，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式存心义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质： a?0(a?0) 和(a)?a(a?0) 二、学习重点、难点 重点：二次根式存心义的条件；二次根式的性质． 难点：综合运用性质 a?0(a?0) 和(a)?a(a?0) 。 三、学习过程 （一）自学导航（课前预习） 1）已知 x?a ，那么 a 是 x 的______;x 是 a 的 ______, 记为 _____,a 一定是 ____ 数。 2） 4 的算术平方根为 2，用式子表示为 ；正数 a 的算术平方根为 4 _______ ， 0 的算术平方根为 _______ ；式子 a?0(a?0) 的意义是 。 （二）合作沟通（小组相助） 的平方根是； 一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是 t( 单位：秒 )与开始下落时的高度 h( 单位：米 )知足关系式 h?5t 。如果用含 h 的式子表示 t，则 t； 圆的面积为 s，则圆的半径是 ； 正方形的面积为 b?3 ，则边长为。 思考：， 2222hs ，,?3 等式子的实际意义 .说一说他们的共同特 征. ?5 a（a?0 ）叫做二次根式， a 叫做 _____________ 。定义 : 一般地我 们把形如 、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ?， 4a(a?0) ，x2?1 3 2、当 a 为正数时 a 指 a 的，而 0 的算术平方根是 ，负数，只有非负数 a 才有算术平方根。所以，在二次根式 a 中，字母 a 必须知足 , 1 才存心义。 3、根据算术平方根意义计算 ： (1) (4)2 (2) (（ 3） (.5) （ 4 ）()2 根据计算结果，你能得出结论： (a)2?________ ，其中 a?0, 4、由公式 (a)?a(a?0) ，我们能够得到公式 a=(a)2 , 利用此公式能够把随意一个非负数写成一个数的平方的形式。 如()=5 ；也能够把一个非负数写成一个数的平方形式，如 5=(). 22212) 32 练习： (1)把下列非负数写成一个数的平方的形式： (2) 在实数范围内因式分解 x2?74a2-11 （三）展示提升（质疑点拨） 例：当 x 是怎样的实数时， x?2 在实数范围内存心义？ 解：由 x?2?0 ，得 x?2 当 x?2 时， x?2 在实数范围内存心义。 练习： 1、x 取何值时，下列各二次根式存心义？ ①3x?4 1 ③? 2?x 2、（ 1 存心义，则 a 的值为 ___________ ． 2）若 在实数范围内存心义，则 x 为（ ）。 a. 正数 b. 负数 c. 非负数 d. 非正数 3、(1)在式子 2 ?2x 中， x  的取值范围是  ____________. 1?x2x?y  ＝ 0，则 x?y?_____________. (2)  已知  x?4+ (3) 已知  y? ?x?x?3?2,  则  yx= _____________  。  2 （四）达标检测 (一 )填空题： 2?3?? 1 、 ??5?? ?? 2、若 2x?1?y?1?0  ，那么  x=  ，y=  。 3、当 x= 。 4、在实数范围内因式分解： 1） x?9?x?( )= （x+ ）(y-) （ 2） x?3?x?( )= （x+ ）(y-) （二）选择题： 1、一个数的算术平方根是 a，比这个数大 3 的数为（） 2 a 、 a?3 b 、a?3 c 、 a?3d 、a?3 222222 2、二次根式 a?1 中，字母 a 的取值范围是（）a、 a ＜l b 、a≤1 c、a≥1 d、 a＞1 2、已知 x?3?0 则 x 的值为 a、 x-3 b 、x-3 c 、x=-3 d 、 x 的值不能确定 3、下列计算中，不正确的选项是 （）。 2a 、3= () b 、 0.5=(0.5) c 、0.6?0.6 d 、 (57)?35 222 3 课题： 16.1 二次根式 2 课型 :新授 一、学习目标： 1、掌握二次根式的基本性质： a2?a 2、能利用上述性质对二次根式进行化简 . 二、学习重点、难点 重点：二次根式的性质 a2?a ． 难点：综合运用性质 a2?a 进行化简和计算。 三、学习过程 （一）自学导航（课前预习） 1）什么是二次根式，它有哪些性质？ 2）二次根式 2 x?5 存心义，则 x 。 3）在实数范围内因式分解： x2?6?x2?(