小学综合实践活动《会服务活动3.学习身边的小雷锋》优质课教案_14.docVIP

《学习身边的小雷锋》教学设计 教学目的： 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真切故事，弘扬“雷 锋精神”。 苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启迪着学生应踏着雷锋的 脚迹，从我做起，从小事做起，寻找学习身边的小雷锋，建立“优秀班 风、和 谐校园”。 、让同学们以实际行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神。教学重点：懂得从小事做起，寻找学习身边的小雷锋，建立“优秀班风、和睦 校园”。 教学难点：体验雷锋是优秀艰辛朴实的作风、勤苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，弘扬“雷锋精神” 。 教具学具： 多媒体课件 心形图 特色名签卡 二胡 舞蹈服 教学过程： 一、 导入新课：听一首歌曲并想这首歌名叫什么 ( 设计意图：由歌曲导入新课， 激发学习兴趣 ) 二、 揭示课题 1. 教师导言 : 雷锋是我们学习的楷模，在我们身边就有很多雷 锋式的人物。这节课我们就一同找一找，学一学身边的小雷锋 . 板书课题 : 学习身边的小雷锋。 ( 设计意图：有雷锋引入课题，明确本节课数学的内容） 三、学习新知感觉雷锋精神（一）畅谈雷锋事迹。 根据自己收集雷锋的资料以及自己理解小组内沟通。 组织学生汇报⑴介绍雷锋的生平。⑵叙述雷锋的动人故事。⑶说说雷锋写的日记。⑷找一找雷锋的格言。 小结：雷锋是人民的勤务兵，他急他人之所急，想他人之所想，帮他人之所需，热心助人。解决困难，并把它看作自己最大的快乐。你觉得雷锋是怎样的一个人呢，评论一下 . 学生积极评论教师实时小结： （看课件）雷锋是这样的一个人，乐于助人，吃苦耐劳，团结同志，一心一意为人民服务。 （设计意图：让学生体验雷锋是我们优秀民族传统的不朽象征——艰辛朴实的作风、勤苦钻研的精神、乐于 助人的品格、忘我劳动的情操）（二）学习寻找身边小雷锋 教师：这就是雷锋精神，雷锋的精神时刻激励着我们，激励着我们前行，在我们的身边，一定会有很多小雷锋，活雷锋，请同学们找一找，说一说自己身边的小雷锋都是谁呢？ . 以小组为单位进行沟通 . 组织学生说说身边小雷锋边介绍教师实时评论鼓励 评比小雷锋，现场做“小雷锋荣耀榜”把亲手制作的特色名签贴在爱心图形中，激励的乐曲响起。（设计意图：启迪着学生应踏着雷锋的脚迹，从 我做起，学习寻找身边小雷锋，激励学生学习雷锋好楷模） （三）拟订学雷锋方案 教师：从荣耀榜中老师看到了你们爱心满满，不愧是今世的小雷锋。同学们学雷锋只是是做好事吗？（学生 : 不是）在我们社会生活发生变革的今天，我们又怎样学雷锋呢？请同学们以小组为单位，沟通学雷锋方案，并用喜欢的方式表达出来。 小组同学派代表讲话。⑴自编学雷锋三字经，便于记忆，更好学雷锋. ⑵用舞蹈, 歌曲 , 二胡表演 , 給大家带来欢喜，忘记疲倦忧虑。⑶写一份提议书更为清楚明确自己怎样学雷锋。 教师小结：学雷锋提议书。（看课件）指名读。 根据学雷锋提议内容结合自己实际比较一下自己还存在哪些差距？ 想一想指名讲。 教师感悟：同学们可以结合学雷锋提议的内容，寻找自己的差距，只有不断找出差距，才能更快更好进步。由衷希望同学们脚扎实地，弘扬雷锋精神，争当新时代的小雷锋。（设计意图：知道新时代下怎样学雷锋，构 建“优秀班风、和睦校园”而努力） 四、总结点题，最后，老师寄语同学们一句话：“做好份内的事，做好身边的小事，用一颗感恩的心去学习生活，共创和睦文明的校园”。 板书 设计 学习身边的小雷锋 雷锋精神： 乐于助人，吃苦耐劳，团结同志，一心一意为人民服务。 小雷锋荣耀榜 刘思鹏 关怡 张行 查伟航 邵涵 李月 王俊 赵思洋 李仁军 刘坤 岳文欣 程浩 孙嘉彤