用样本频率分布估计总体分布教案2人教课标版(教案).docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE5 优选文档 PAGE 第一课时 用样本的频次散布估计整体散布 (一) 授课要求：经过实例领悟散布的意义和作用， 在表示样本数据的过程中， 学会列频次散布表、 画频次散布直方图、频次折线图、茎叶图，领悟它们各自的特点． 在解决统计问题的过程中， 进一步领悟用样本估计整体的思想，会用样本的频次散布估计整体散布 . 授课重点：会列频次散布表，画频次散布直方图. 授课难点：能经过样本的频次散布估计整体的散布. 授课过程： 一、复习准备： .讨论：我们要认识我校学生每个月零开销的情况 , 应该怎样进行抽样. .提问：学习了哪些抽样方法？一般在什么时候采用什么样的抽样方法呢 ? .讨论：经过抽样方法收集数据的目的是什么？（从中搜寻所包括的信息，用样本去估计总 体） 指出两种估计手段：一是用样本的频次散布估计整体的散布， 二是用样本的数字特点（平 均数、标准差等）估计整体的数字特点. 二、讲解新课： 、授课频次散布直方图的作法： ①引例：确定一个居民月用水量标准，用水量不高出的部分按平价收费，高出的部分按议 价收费.若是希望大多数居民的平时生活不受影响，那么标准定为多少比较合理呢 ？为了 了较为合理地确定出这个标准，需要做哪些工作？ ②讨论：怎样采用抽样检查的方式，获取本市的居民月均用水量？ ③给出位居民的月均用水量表，讨论：怎样分析数据？ 分析数据的一种