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苏教版初一语文教案 苏教版初一语文教案 PAGE / NUMPAGES 苏教版初一语文教案 苏教版初一语文教课方案 【篇一：最新苏教版七年级语文下册教课方案全册】 最新苏教版七年级语文下册教课方案全册 1《童年的朋友》 教课目的 1．学习抓住特点刻画人物的方法。 2．学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。 教课重难点 抓住特点，运用适合的描绘方法刻画人物。 教课准备 小黑板或课件。 设计思路 教课这篇课文时，应第一指引学生熟习课文内容，明确文中刻画的主要人物。能分辨出运用的描绘方法及其刻画的人物性格。再进一步去领会作者的语言特点，有关这些问题，可让学生在自主研究、合作学习的基础上达成 一、预习检查 ⒈ 掌握以下加点字的读音和字形。 ⒉ 掌握以下词语的词义。 咕哝：小声说话（多指喃喃自语，并带不满情绪）。 胸脯： 指胸部。 两膝：大腿和小腿相连的关节的前部。处罚：严苛的处分。 发绺：很多头发顺着聚在一同。马鬃：马颈上的长毛。 诅咒：原指祷告鬼神加祸于所恨的人，后泛指辱骂。丰润：丰茂滋润。 温柔：平和柔顺（多形容女性）。 贴心：知音。 抖动：短促而屡次的振动。 矫捷：（动作等）快速而敏捷。 两颊：脸的双侧从眼到下颌的部分。 五颜六色：形容色彩娇艳，款式众多。 皱纹：物体表面上因缩短或揉弄而形成的一凸一凹的条纹。 ⒊ 作者简介： 高尔基（ 1868 — 1936 ），原名阿列克赛 #8226; 马克西莫维奇 #8226; 彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭，当过学徒、码头工，面包师 傅等等，漂泊俄国各地，经历丰富。 1892 年开始发布作品。此中剧本《小市民》、散文《鹰之歌》、《海燕》等作品惹起巨大反应。 后因参加革命工作几次被捕。 1906 年发布长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。 1934 年入选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 ⒋ 背景介绍： 高尔基 5 岁时，做木工的父亲去世，于是他借居在开设染坊的外祖 父家。幼年的高尔基经常堕入日渐衰微的家庭小私有者们残忍的争 吵打斗中。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲密 的人。不知道多少个夜晚，外祖母经常坐在炕炉沿上，望着被小洋 灯的亮光照射着的小外孙，滔滔不停地叙述着童话故事。这些童话 正如高尔基此后回想的： “我的脑筋里充满了外祖母的童话，就像蜂 房里充满甜蜜同样。 ”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯以致世界文 学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。 二、课文导入 播放 flash 《外婆的澎湖湾》，在这首歌曲的美好旋律中，我们能够真实的感觉到演唱者对于童年生活的美好回想。每一个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的光阴。童年时代留给我们很多灾忘的爱的故事。父亲母亲之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感人，让我们拥有太多的回想和幸福。今日我们一同来学习《童年的朋友》这一课，认识一下高尔基心目中最敬重、热爱的童年朋友 —— 外祖母。 三、教课步骤 ⒈ 发问：朗诵课文。读完整文，你以为哪句话能够归纳全文的中心内容呢？ 明确： “她立刻成为我终生的朋友，成为最贴心的人，成为我最认识、最宝贵的人， —— 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚毅的力量以对付困苦的生活的 ”。 ⒉ 发问：在这句话中，作者把外祖母看作了自己的朋友，同时文章的题目也是 “童年的朋友 ”，这个题目适合吗？文章哪些内容能够表现出两人的关系是朋友？ 明确：①说话的语气 “暖和而轻柔 ”。②对于睡觉问题的办理 ——“不想睡就不睡好了 ”。③对于奶瓶的问题的办理 ——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说 ”。 ⒊ 发问：在文章的中心句中，作者还说到： “是她那对世界无私的爱丰富了我 ”，那么 课文中那些地方直接或间接的表现出了外祖母的爱心呢？ 明确：外祖母 “那样暖和而轻柔的声调 ”， “说话恰似在专心地唱歌 ”，“她浅笑的时 候?? 闪出一种那以形容的快乐光辉 ”等正面描绘以及 “我 ”的心理感觉等 侧面描绘，都能表现出外祖母对 “我”的爱。 ⒋ 发问：本文以塑造人物为中心，向我们显现了一个丰满的外祖母形象。那作者在刻 画人物时使用了哪些描绘方法呢？ 明确：相貌描绘；动作描绘；语言描绘。 ⒌ 发问：经过这些描绘，你感觉作者的外祖母是一个什么样的人呢？联合文章内容具 体加以剖析。 明确：慈祥、爽朗、乐观、坚毅、勤奋能干。 慈祥 ——“暖和而轻柔的声调 ”； “说话恰似在专心唱歌，字字句句都像鲜花 那样温柔、娇艳和丰润，一下子就紧紧地打进我的记忆里 ” 乐观、坚毅 ——“她浅笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠 ?? 但整个面貌仍 然显得年青，明亮 ”；“经过她的眼睛 ?? 暖和的光辉 ”。 勤奋能干 ——“腰弯