2021年《公园》教学方案设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载教学课题：《公园》教学目标：1，正确认读生字：花，草，树，会背诵儿歌《我们这样做》；2，在田字格中描红或书写草字头，能做到正确，规范；3，比较事物多少；4，能用自己的语言说说公园里有什么；教学重难点：1，正确认读生字，会背诵儿歌《我们这样做》2，会在田字格中描红或照样子书写草字头； 学习必备 欢迎下载 教学课题：《公园》 教学目标： 1，正确认读生字：花，草，树，会背诵儿歌《我们这样做》 ； 2，在田字格中描红或书写草字头，能做到正确，规范； 3，比较事物多少； 4，能用自己的语言说说公园里有什么； 教学重难点： 1，正确认读生字，会背诵儿歌《我们这样做》 2，会在田字格中描红或照样子书写草字头； ； 3，比较事物多少； 课时支配： 2 课时 第一课时 教学内容： 综合课自编教材《公园》中认读生字花，草，树和书写草字头； 教学目标： A组：能正确认读生字花，草，树并在田字格中书写草字头，能用自己的语言说 说公园里有什么； B组：能结合图片跟读生字花，草，树并能在田字格中对草字头进行描红； C组：能寂静地听课，在图片中指一指花，草，树在哪儿； 教学预备：多媒体课件 教学过程： 一，谈话导入 1，同学们，你们有去过公园吗？今日老师就带你们去公园走一走，看一看，好 不好？（板书课题：公园 , 齐读课题） 2，我们先来看一张图片，出示公园的图片，并指名说出图片上有什么； （依据学 生说的进行板书） 二，新授 1，花 观看图片，这是什么？指名说并用“这是什么”句式说完整； （板书：花）师范 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载读；师: 我们班谁的名字中有“花”呀，举起小手来；真棒，这就是花某某的“花”，跟老师一起读，指名读，师正音，齐读；( 师画出花的简笔画 ) 提问：老师画的这是什么？（生：花）对了，我们一般说花都是什么颜色的啊 .谁来试着给花涂色；指名，师在一旁指导并给同学在下面署名；师范读，生跟读，齐读 学习必备 欢迎下载 读； 师: 我们班谁的名字中有“花”呀，举起小手来；真棒，这就是花某某的“花” ， 跟老师一起读，指名读，师正音，齐读； ( 师画出花的简笔画 ) 提问：老师画的这是什么？（生：花）对了，我们一般说花 都是什么颜色的啊 .谁来试着给花涂色；指名，师在一旁指导并给同学在下面署 名； 师范读，生跟读，齐读； 2，草 （师指着图片）这是什么？指名说； （板书：草）师范读； 指名读，开火车读，齐读； 草在哪里？（ C组指一指） 草是什么颜色的？看图片说一说； （ A组说，师订正， B 组仿照说） 师：草 绿草，生跟读； ( 师画出草的简笔画 ) 提问：老师画的这是什么？（生：草）对了，我们一般说草 都是绿颜色的，那谁来给草涂一涂颜色（先找出绿色再涂色） ；指名，师在一旁 指导并给同学在下面署名； 3，树 除了花和草， 公园里仍有什么？ （看图片） 我们一起来看一看； 这是什么？齐说； （板书：树） 师范读，指名读，齐读； ( 师画出花的简笔画 ) 谁来给树上一上颜色呢， 指名，师在一旁指导并给同学在下 面署名； 三，放松连习 观赏音乐《小花和小树》 四，巩固练习 依据板书， A组读， B 组跟读， C组在图片中指一指； 五，熟悉“艹” 真棒！那你们认真观看生字“花”和“草” ，发觉了什么？ 它们的偏旁部首怎么样？（师提示） 第 2 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载很好！这就是我们今日要学习的偏旁部首叫做草字头；跟我读；（幻灯片出示草字头）师导读，齐读，指名读，齐读；你们真棒！那草字头有几画？小手竖起来，我们一起来数一数；草字头写在田字格什么位置呢？（草字头写在田字格横中线的上面，第一笔是横， 要写的长长的， 写在田字格横中线的上方；其次笔竖，写在竖中线的左边；第三笔撇，写在竖中线的右边；注意横要长，竖和撇要短；师同时范写；）生尝试描写，师从旁指导 学习必备 欢迎下载 很好！这就是我们今日要学习的偏旁部首叫做草字头；跟我读； （幻灯片出示草字头） 师导读，齐读，指名读，齐读； 你们真棒！那草字头有几画？小手竖起来，我们一起来数一数； 草字头写在田字格什么位置呢？ （草字头写在田字格横中线的上面， 第一笔是横， 要写的长长的， 写在田字格横 中线的上方；其次笔竖，写在竖中线的左边；第三笔撇，写在竖中线的右边；注 意横要长，竖和撇要短；师同时范写； ） 生尝试描写，师从旁指导； 请写的好的同学黑板范写（师总结） 六，课堂小结 今日我们学习了三个生字和一个偏旁部首， 你们都把握了吗？回家后要对学 过的学问进行了简洁的回忆和复习， 明天我们将连续学习这一课， 我们只有把之 前学过的学问把握坚