2021年【教学方案方案设计】《依法维护自身合法权益》doc教学方案设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 优选训练资源共赢共享共进第十五课教学设计第四框“受到非法侵害要依照法定程序，保护自身合法权益”教学目标：1，学问与技能： 初步 优选训练资源 共赢共享共进 第十五课 教学设计 第四框“受到非法侵害要依照法定程序，保护自身合法权益” 教学目标： 1，学问与技能： 初步明白诉讼方面的基本学问，把握有关 “刑事诉讼程序 ”， “民事诉讼程 序 ”， “行政诉讼程序 ”的基本学问，以有利于同学现在和将来依照法定程序，维 护自身合法权益； 2，过程与方法 可通过理论介绍，同学模拟法庭的方法，明白有关法定程序，指导同学依 照法定程序，与违法犯罪作斗争； 3，情感，态度与价值 增强同学依照法定程序，保护自身合法权益；培育同学的法律意识，增强 依法办事的法制观念 教材分析： 本框介绍了 “刑事诉讼程序 ”， “民事诉讼程序 ”， “行政诉讼程序 ”等诉讼方 面的基本学问，以利于同学现在和将来依照法定程序，保护自身合法权益；在 讲解刑事诉讼程序时，主要弄清以下几个问题：第一，是诉讼的含义和种类； 使同学明白根据诉讼内容的不同，诉讼可划分为刑事诉讼，民事诉讼和行政诉 讼；其次，刑事诉讼的含义和我国刑事诉讼的概念；第三，公诉案件的诉讼程 序，划分为立案，侦查，提起公诉，审判，执行五个阶段；在这里，需要提示 同学留意：不要将公诉案件的诉讼程序和自诉案件的诉讼程序混为一谈，同时 可引导同学阅读介绍公诉案件诉讼程序的有关楷体字，使之对立案，侦查，提 起公诉，审判和执行有一个初步的明白；在讲解民事诉讼程序时，要阐述清晰 以下问题：第一，民事诉讼的含义，我国民事诉讼的概念；其次，我国民事诉 讼的有关程序，一般包括起诉，审理和判决，裁定，执行三个阶段；通过学问 介绍，要落实小栏目中 “书写一份模拟起诉状 ”的任务，指导同学怎样书写民事 诉讼状，有助于学以致用，增强教学的实效性；在讲行政诉讼程序时，要弄清 楚以下问题：第一，行政诉讼的含义；其次，我国行政诉讼程序，它一般包括 起诉和受理，审理和判决，裁定，执行三个阶段；第三，行政诉讼的两个特 点； 即行政诉讼的被告是行政机关；人民法院依法审理行政案件，不能通过调 节终止诉讼； 教法建议： 1，利用教材上的案例，或同学自己收集身边事例，让同学争论分析当受到 非法侵害时应怎么办？通过调查访谈，明白各执法机关的职能；同时仍可实行 对比或图表的方法，明白有关刑事诉讼程序，民事诉讼程序和行政诉讼程序的 详细程序； 2，走出教室，在老师的组织下旁听当地法院的法庭审讯，实地明白有关诉 讼程序方面的学问；仍可结合所学学问，以及参观体会，组织一次模拟法庭 [导入新课 ] 明白诉讼程序是依法保护自身合法权益的前提条件，那么诉讼分几类？它 们的程序，主要阶段，特点各是什么？怎样写起诉书？判决书和调解书的法律 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 优选训练资源共赢共享共进效力一样吗？这些就是这节课我们要学习的内容；四，受到非法侵害要依照法定程序，保护自身合法权益（板书） 诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼，民事诉讼和行政诉讼；（一）刑事诉讼程序（板书）1，刑事诉讼定义（板书） 刑事诉讼：是国家执法机关为追究犯罪嫌疑人，被告人的刑事责任而进行的诉讼活动；2，规定刑事诉讼程序的法律：《中华人民共和国刑事诉讼法》（板书）3， 优选训练资源 共赢共享共进 效力一样吗？这些就是这节课我们要学习的内容； 四，受到非法侵害要依照法定程序，保护自身合法权益（板书） 诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼，民事诉讼和行政诉讼； （一）刑事诉讼程序（板书） 1，刑事诉讼定义（板书） 刑事诉讼：是国家执法机关为追究犯罪嫌疑人，被告人的刑事责任而进行 的诉讼活动； 2，规定刑事诉讼程序的法律：《中华人民共和国刑事诉讼法》（板书） 3，刑事诉讼的分类（板书） 公诉案件和自诉案件； （1）公诉案件 公诉案件的定义：公诉案件：是由人民检察院代表国家向法院提起的诉 讼，属于公诉案件； 公诉案件的诉讼程序有五个阶段：立案，侦查，提起公诉，审判（中心环 节）执行； 举例 1：涉嫌贪污挪用公款共 1200 万 柳州原国税局长被公诉 原柳州市国家税务局局长，党组书记杨立峰涉嫌贪污，挪用公款，玩忽职 守，巨额财产来源不明罪，被柳州市检察院依法向柳州市中级人民法院提起公 诉； 经检察机关依法审查，杨立峰自 330 万元；涉嫌挪用柳州市税务局公款 的合法收入和认定的贪污所得之外，有 明其合法来源； 1992 年 8 月至 1998 年 1 月涉嫌贪污公款 950 万元；其家庭财产中，扣除其全家 1000 多万元人民币和 3.1 万美元无法说 —— 新桂网 -南国今报 20** 年 2 月 25 日 举例 2：