道德与法治教案_《班级生活有规则》教案.docVIP

6、班级生活有规则 教学目标：? 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 教学重点、难点： ?重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。 难点：做自觉遵守规则的人。 活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。 教学时间：两课时 教学流程： 第一课时 一、导入： 　1、体验游戏，认识规则： 师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？ （学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。） 师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。 2、揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》 二、新授： （一）班级生活放大镜。 1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方 2、谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说 （出示自觉遵守规则的课件。） 3、想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ 4、说一说：我们大家一起来约定 （二）重温规范记规则。 1、生读《小学生守则》 2、介绍《中小学生守则》 3、学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧 4、小组讨论交流，并填写班级规则表