数学教案_《长方形和正方形的周长》.docxVIP

《长方形和正方形的周长》教学设计 教学目标： 1、让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 2、经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。 3、让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日常生活中的数学现象，并有探究的欲望。 教学重点：探索并发现长方形和正方形周长的计算方法，会求长方形和正方形的周长。 教学难点：引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。 教学准备：多媒体课件、教具 教学过程： 一、导入新课 1.（课件出示长方形和正方形图片）同学们，你们认识这两个图形吗？你能说一说它们分别有什么特点吗？ 2.你能分别指出这个长方形和正方形的周长吗？ 3.看来同学们上节课的知识掌握得不错，今天这节课我们一起来探究长方形和正方形的周长计算方法。 板书课题“长方形、正方形的周长计算” 二、进行新课 （一）、探究长方形周长 1、计算长方形的周长，需要知道什么？ 2、可以怎样知道长和宽的长度？需要测量哪几条边？为什么？ 3、学生活动：请同学们拿出学具长方形进行测量并记录数据。 测量完了请你在学习单上算一算这个长方形的周长。 （二）、探究正方形的周长 1、我们需要测量正方形几条边的长度？ 2、请同学们拿