初中地理_极地地教学课件设计.ppt

南极地区是地球上最冷的地区。 南极大陆素有“ ”、“ ”、“ ”之称。 【阅读课文】说出南极地区的自然环境特征。 风库 冰雪高原 白色荒漠 【读图观察】“冰雪高原”的“高”是由哪几部分组成的? 南极地区本身陆地的海拔高度并不是特别大，但冰川的厚度非常大，所以形成了“冰雪高原”。 南极地区还被称为“白色荒漠”，说明降水很少，那么约2000米厚的冰层是如何形成的？ 南极地区气候寒冷，降水以冰雪的形式保存下来，厚厚的冰层是经过几千万年的积累形成的。 提示：影响气候的因素包括：纬度位置、海陆位置、地形因素。 【合作学习】讨论，为什么南极地区会成为世界的“寒极”？ 1、几乎全部位于南极圈以内，纬度高，地面接受太阳光热少； 2、平均海拔较高(平均海拔2350米)； 【探究学习】为什么南极地区的风力很大？ 3、大部分地区被冰雪覆盖着，冰雪对阳光有强反射作用。 兴趣、课后探究 北极地区的气温不像南极地区那么 ，但大部分地区也是 。 【活动探究】读图P95，比较南、北极地区的平均气温、极端最低气温。 北极地区的降水量比南极地区 ，风速 南极地区。 高得多 远不及 严寒 终年冰封 【阅读思考】读课文P94，比较南、北极地区的降水、风速 南极地区 北极地区 海陆状况 气候状况 代表动物 中心是南极大陆； 周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围。 中心是北冰洋； 周围是亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。 气温低、降水少、 风力大 企鹅 北极熊 【反思】归纳和比较南极、北极地区的自然环境特点。 终年冰封，但不如南 极地区冷。降水多，风力小。 【自主学习二】科学考察的宝地 【拓展】分析冰芯可得到相应历史年代的气温和降水资料，可得到二氧化碳、甲烷、氮等温室气体的历史演变资料。 目前，世界气候变化的研究受到日益关注，而冰芯中包含的丰富的古气候信息，可以扩展我们对地球气候系统的认知，这具有时代性的重要意义。 【观察思考】观察“南极科学考察示意”图，了解科考活动。 中国科学家秦大河院士： 医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。 【合作学习】阅读课文P96和“穿越南极”P97等,小组讨论（南极）极地科考的价值,感受一种精神。(提示：资源、环境) 黄河站 【合作学习】阅读课文P97,搜集有关资料,通过小组讨论,简要说明我国参与北极科学考察的重要意义。 (提示：资源、交通) 1、南极地区是自然资源的“ ”。地下埋藏着丰富的 资源，地上储存着大量的 资源，海域及沿岸栖息着无数的 。 2、丰富的自然资源和 的自然环境，为科学家们提供了领域广阔的 。 【合作学习】阅读课文和“穿越南极”等,小组讨论（南极）极地科考的价值，感受一种精神。 天然实验室 大仓库 矿产 固体淡水 海洋生物 原始 感受科学家们热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。 黄河站 【合作学习】搜集有关资料，简要说明我国参与北极科学考察的重要意义。 1、北极地区资源丰富。有 、 、 、 等资源。 石油 天然气 煤 铁 2、交通位置的重要性:北极地区潜在的航运价值巨大,是联系 、 、 三大洲的捷径。 2013年5月15日,我国被批准为北极理事会正式观察员国,我国加入北极科学考察具有重要意义： 3、环境影响:在全球变暖的背景下,北极地区目前正在发生一系列变化,这些变化将会对包括中国在内的北半球国家产生巨大影响。 北美洲 亚 洲 欧洲 亚 欧 北美 1985年2月，我国第一个南极考察站—— 站建成，位于乔治王岛上。 1989年2月，我国首次在南极大陆上，建成 站。 2004年7月，我国第一个北极科考站—— 站建成 2009年2月，中国第三个南极科考站—— 站正式开站。 2014年2月，中国第四个南极科考站—— 站建成。 【活动探究】阅读材料并在地图上指出我国极地科学考察站。 长城站 中山站 昆仑站 长城 中山 昆仑 泰山 泰山站 黄河 黄河站 黄河站 南极地区 北极地区 一、独特环境 位置范围 海陆状况 气候状况 资源状况 代表动物 二、科考宝地 南极圈以南 南极洲及其周边的太平洋、大西洋、印度洋部分海域 北极圈以北 北冰洋的大部分及沿岸的亚、欧、北美洲三洲部分地区 气温低、降水少、 风力大 终年冰封，但不如南极冷。降水多，风力小。 矿产