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五年级数学下《分数的加法和减法异分母分数加、减法》8
五年级数学下《分数的加法和减法异分母分数加、减法》8
五年级数学下《分数的加法和减法异分母分数加、减法》8
教课目的：1.使学生理解异分母分数加、减法的算理。
2.初步掌握异分母分数加、减法的计算法例。
教课要点：异分母分数加、减法的计算法例。
教课难点：1.异分母分数加、减法的计算法例。
2.经过教课从必定水平上激发学生计算兴趣，建立学习数学的信心。
教课过程：
和学生交流：你们喜爱上数学课吗？你能给老师提点建议吗？商定上
课交流的方法。
一、导入：
大家看到“分数加减法”这个课题，你会想到些什么？（学生自由讲话。）
听闻我们班的学生特别聪慧，老师想考考你们。欢迎到达我的神奇小屋。
比一比你的眼力、脑力、反响力。神奇宝箱出示：
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相机引入新课，板书课题。二、指引研究。
创建情境：老师看大家刚才开宝箱开得挺快乐，老师也想起了一件老师小时候特别高兴的事——过年，而过年最最最高兴的事就是开红包，记得有一年爸爸为我和妹妹准备了一个红包指引学生提出数学识题。
出示问题：1号红包的钱和2号红包的钱一共占本来的几分之几？指引列式，察看，谈谈你的想法。（学生自由讲话。）
指引学生推行计算。
解决问题：1号红包的钱比2号红包的钱多几分之几？学生试试列式、计算。（教师巡视并指引）
指明登台板演，集体校正。
师生小结：谈谈你怎样计算异分母分数加减法？（教师指引增补并
相机板书。）
开最后一个宝箱。
闯关游戏：
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1）开启大门，输入密码。
2）戳气球。
3）好运大转盘。
师生小结：
你想对老师说点什么？（可以谈谈自己的收获，建议等。）三、结束课程教课。
四、板书设计：
异分母分数加减法
化异为同
通分
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